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导论：生态化人格匹配生态文明1

第1章 什么是人格5

第一节 人格的多维解读7

一、心理学意义上的心理人格9

二、伦理学意义上的道德人格10

三、法学意义上的法权人格12

第二节 人格的本质15

一、两种代表性观点15

二、唯物史观观点17

第2章 人格生态化及人格的整体转型19

第一节 当前人格的生态缺失21

一、“祛魅”的困境22

二、理性的桎梏24

三、信仰缺失与精神虚无26

四、情感的失衡28

五、消费的异化30

六、审美的疲惫32

第二节 人格与生态的内在关联33

一、德国古典哲学家的看法33

二、马克思、恩格斯的见解36

第三节 人格生态化的多重含义38

一、从心理人格与道德人格的角度看人格的生态化39

二、从法权人格的角度看人格的生态化40

第四节 人格的生态化作为人格的整体转型46

一、道德人格生态化与法权人格生态化的契合46

二、法权人格和道德人格生态化同心理人格生态化的关联47

第3章 人格生态化的历史必然与智慧借鉴49

第一节 从文明演进的视角剖析人格转型的历史必然51

一、原始文明的“族群人格”模式52

二、农业文明的“依附型人格”模式53

三、工业文明的“单向度人格”模式55

四、生态文明的“生态化人格”模式57

第二节 人格生态化的思想源泉与智慧借鉴59

一、中、西方传统伦理文化中的生态智慧59

二、马克思、恩格斯关于人格与生态的深刻论述73

三、中国共产党人生态文明建设的探索与实践88

第4章 生态化人格及其时代意义与旨归105

第一节 生态化人格的内涵和特征107

一、生态化人格的内涵107

二、生态化人格的特征115

第二节 推进和研究人格生态化的多重意义116

一、推进人格生态化对于生态文明建设的意义117

二、研究人格生态化的意义122

第三节 生态化人格的价值旨归125

一、从实体的自然的回归到实体的人的回归125

二、从自然的灵性的涵育到人的精神的涵育127

三、从自然的尊严到人的尊严130

四、从自然的完满到人的完满133

五、从人的自由与解放到自然的自由与解放135

第5章 生态化人格与环境文化141

第一节 生态哲学与生态文学的影响144

一、生态哲学的启示144

二、生态文学的熏陶148

第二节 生态思维与生态审美的凝练157

一、生态思维的明智157

二、生态审美的提升160

第6章 生态化人格与环境教育165

第一节 何谓环境教育167

一、历史的追索167

二、我们的理解168

第二节 “三位一体”的生态化人格培养170

一、生态法律教育与生态化法权人格170

二、生态伦理教育与生态化道德人格177

三、生态心理教育与生态化心理人格179

第三节 环境教育的三重注重188

一、注重社会各界的联动188

二、注重各阶段的衔接连贯192

三、注重榜样的示范195

第7章 生态化人格与生态实践201

第一节 走进自然的生态体验205

一、走进自然的情感交融205

二、生态体验的人格升华208

第二节 发展方式的彻底变革210

一、生产方式的转变210

二、产业发展的转型213

第三节 环境保护与治理推进217

一、环境保护全民有责218

二、环境治理有序推进219

第四节 企业经营的可持续转型221

一、利益取向的调整221

二、行动计划的应用223

第五节 生活方式的生态践行224

一、理念与实践的契合224

二、消费方式的理性回归227

三、日常生活的合人性化229

参考文献232