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总论、贾馥茗教授在教育学术上的贡献&杨深坑1

一、教育本质17

一、谈教育的根源理念—《教育的本质》读后&欧阳教18

二、由《教育的本质》谈起&林玉休27

三、从主观欣赏到客观理解—发现《教育的本质》一书价值之心路历程&吴家莹51

四、论《教育的本质》周愚文73

五、从贾馥茗对《教育的本质》的探索试析其在我国教育学发展史上的意义&刘蔚之88

六、《教育的本质》与中西方教育思想的会通—贾馥茗教授的教育学立论基础&吴美瑶116

二、课程与教学131

一、融通的智慧—融通的教育方法&欧用生132

二、融通教育方法的美学走向&陈伯璋165

三、儿童教育原理之我见&单文经176

四、让每个孩子都很幸福—「融会贯通」的教育方法&王淑俐199

五、贾老师《教育认识论》读后心得及此一学科内容之调整&苏永明218

三、教育行政235

一、贾馥茗先生的教育行政思想&黄昆辉236

二、学校行政领导的哲学与实务&吴清基263

三、贾馥茗教授的「教育的机动功能说」及其对教育革新工作的启示&谢文豪280

四、教育伦理305

一、从《比较伦理学》到《教育伦理学》的传承&伍振鷟306

二、贾师《教育伦理学》评述&但昭伟313

三、智慧、人性与文化—论贾馥茗先生的教育伦理学&俞懿娴324

四、兰德与贾馥茗的道德对话：亚特力士的抉择&林逢祺348

五、人道教育的时代意义与要旨&林秀珍365

六、教育之美与人格陶养—兼论贾馥茗先生与杜威教育美学思想的比较&方永泉385

七、理想全民教育图像的勾勒—复兴文化与实践道德的途径&郑玉卿413

五、教育研究431

一、教育学术研究的检讨—恭读贾馥茗教授《融通的教育方法》有感&黄光雄432

二、教育信念与专业成长—贾师的启迪和提示&简茂发446

三、教育研究的问题思维与常用方法&吴明清461

附录 贾馥茗教授大事年表（1926-2008）479