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第一章 语言测试的学科定位1

第二章 语言测验的历史发展8

第一节 前科学时期或传统时期9

第二节 心理测量-结构主义时期或现代时期17

第三节 心理语言学-社会语言学时期或后现代时期20

第四节 国内外语言测验简介22

第三章 语言测验的基本概念37

第一节 语言测验的作用和目的37

第二节 语言测验的种类39

第三节 语言测验的质量标准51

第四章 心理与教育测量学基础54

第一节 测量及其相关概念54

第二节 量表58

第三节 测量的程序61

第四节 统计学基础63

第五章 语言能力77

第一节 语言能力观点的发展演变77

第二节 语言学理论对语言能力理论的影响98

第三节 语言能力标准104

第六章 测验的信度113

第一节 信度的概念与真分数理论113

第二节 估计信度的方法117

第三节 影响信度的因素124

第四节 测验的标准误127

第七章 测验的效度129

第一节 效度概念的发展演变129

第二节 效度研究的种类与方法135

第八章 测验分数151

第一节 分数的转换151

第二节 分数的合成158

第三节 分数线的设定161

第四节 测验常模164

第五节 测验等值170

第九章 测验的设计与开发179

第一节 能力测验的开发179

第二节 成绩测验的开发196

第十章 命题技术201

第一节 语言材料的选择与处理201

第二节 试题编写原则及例解204

第三节 不同类型测验的编写技巧217

第十一章 口语测验226

第一节 口语测验的历史发展226

第二节 口语测验的题型与试题编写230

第三节 国内外主要口语测验简介235

第四节 口语测验的评分244

第五节 口语测验表现的影响因素253

第十二章 写作测验258

第一节 写作能力及其认知模式258

第二节 写作测验的开发与应用267

第三节 国内外知名写作测验简介271

第四节 写作测验的评分278

第十三章 概化理论281

第一节 概化理论的基本概念281

第二节 概化理论的基本方法285

第三节 概化理论的应用288

第十四章 项目反应理论295

第一节 项目反应理论的产生背景295

第二节 项目反应理论的基本原理300

第三节 项目反应理论在测验中的应用310

第十五章 测验的反馈和研究作用316

第一节 测验的反馈作用316

第二节 测验的研究作用323

参考文献329

后记344