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目录1

序1

“愉快教育”在中国1

一、“愉快教育”的开拓者——倪谷音1

二、历史的足迹12

三、用整个的心，做个整个的教师33

解读“愉快教育”43

一、愉快教育——一种崭新的教育理念43

二、“愉快教育”的要素：爱、美、兴趣、创造50

三、“愉快教育”的教学原则：实、广、活、新69

四、“三多三鼓励”的教学方法和“讲、练、评”的课堂教学结构76

五、活动——“愉快教育”的重要途径和载体89

六、“愉快教育”的校风、教风、学风117

七、“愉快教育”的理论支点123

“愉快教育”课堂教学透视130

一、“愉快教育”的教学设计130

（一）语文：《富饶的西沙群岛》教学设计130

（二）语文：《送小汽轮》教学设计139

（三）语文：《司马光》教学设计146

（四）数学：《年、月、日》教学设计152

（五）数学：《长方体、正方体表面积与体积的练习》教学设计160

（六）数学：《等式》教学设计167

（七）英语：《英语听说》教学设计175

（八）自然常识：《怎样使小电珠发光》教学设计182

（九）思相品德：《勇于自我批评》教学设计189

（十）活动课：《骄傲的O》教学设计195

二、“愉快教育”的课堂实录201

（一）语文：《赵州桥》教学实录201

（二）语文：《海底世界》211

（三）音乐：《猜冬猜》216

（四）一年级说话课——句式训练221

（五）二年级说话课——吹泡泡224

（六）作文课——一件有趣的玩具228

（七）五年级作文指导课——我喜欢×××234

（八）三年级课外阅读指导课——“小伞兵”和“小刺猬”238

（九）语文活动课——成语游艺会244

（十）愉快学习作业设计举隅251

（十一）数学：《平行四边形的面积》教学实录259

（十二）数学：“8”的认识271

（十三）数学：分数与除法的关系275

（十四）音乐：《唱游》课教学实录281

专家评述290

一、愉快教育：激发学生主动发展的一种教育模式290

二、在愉快中学，才能学得愉快298

三、对“愉快教育”的浅见303

四、“愉快教育”值得提倡306

五、推广“愉快教育”经验，深化小学教育改革309

六、抓住本质深化改革313