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第一章 不浪费幼儿的智力1

天才与成才的关系1

重视早期教育4

“早期教育”有多早9

“早教”开始做点啥13

挖掘潜能，先从训练五官开始18

灌输词汇，开发语言潜力23

教婴幼儿识字必须注意方法32

趣味地学习算术38

早期教育存在的误区43

第二章 锻炼记忆力49

认识记忆力49

培养记忆力53

训练幼儿的记忆力时应遵循的原则61

卡尔·威特记忆法62

10种记忆方法69

第三章 培养观察力78

认识观察力78

观察力是构成智力的重要因素79

眼睛是智力的窗户82

指导孩子明确观察目的，养成观察习惯83

观察力训练的主要内容与方法84

训练观察力89

观察方法102

第四章 训练创造思维能力104

思维能力面面观104

培养孩子的想像力108

珍惜孩子创造的萌芽115

培养孩子的创造力117

培养创造性思维能力的方法121

第五章 开阔视野125

走进大自然125

走向社会129

增加综合素质的含金量132

最重要的是有关自我的问题136

第六章 培养各方面兴趣138

天才就是兴趣138

正确认识兴趣141

培养兴趣145

怎样培养孩子读书的习惯148

读书的兴趣152

绘画的兴趣154

音乐的兴趣156

培养孩子的各种能力159

第七章 激发学习热情166

面对孩子的提问166

玩具与孩子174

在游戏中学习177

第八章 培养良好的学习习惯182

尊重学习时间 专心致志学习182

培养敏捷灵巧的学习习惯185

消除自我满足 追求精益求精187

锲而不舍 金石可镂189

学写日记192

外语学习法194

第九章 培养良好的品行204

打好性格基础，提高情商品位204

培养孩子的爱心210

培养孩子的适应能力219

如何培养孩子的自理能力221

培养孩子自立自强225

培养孩子的自制力232

培养孩子的责任心238

培养孩子的自信心243

培养孩子的意志力250

培养孩子的心理承受力256

培养孩子的勇气263

培养孩子的诚实品格267

培养孩子谦虚的品德272

培养孩子的自尊心276

培养孩子勤劳节俭的品质281

培养孩子文明礼貌的品质287

培养孩子良好的饮食习惯290

第十章 培养社会技能293

双重标准的待人艺术293

帮助孩子交友295

理性的建立301

沟通与理解303

及时鼓励孩子积极的交往行为310

培养孩子的竞争意识317

如何指导孩子接触社会文化320

对孩子进行安全教育和安全训练321