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上辑　理性的思考1

过去的大学与现在的大学1

创新能力培养是否可能与如何可能11

论工程教育与人文精神培养的融合19

当前中西方体育思想比较研究里的“救世情结”26

说过去的教授与现在的教授35

保障国民的“体质安全”也是硬道理49

中辑　民风问题55

“大火车”与“水变油”55

悲哀的人命57

民风问题60

被遗忘的谎言63

可怕的“先进”66

反腐“流行色”69

说“感动得流泪”72

能不能培养几个“好”小偷75

不要“养肥了再杀”77

想当村主任80

浮夸风与农民83

有感于洛佩斯要辞职86

都是“官念”文化差异惹的祸88

不开口骂人91

城市人自省94

时尚，莫离我们太远96

打掉“土围子”98

穷人多胖子101

北约的牛皮104

“因公受辱奖”可行吗107

红猩猩学“坏”的偶思109

文化消费困惑谈112

有感于罪犯也评“先进”114

“公仆”一席话117

幽它一默又如何120

官之初，性本廉？122

主义与“良心”125

邪门想象力128

有感于体坛“坏小子”131

“大师”的背后133

中国有没有“麻原彰晃”式的人物？136

“幻觉”面子当休矣138

作假的怪圈140

析道德意识残缺症142

有感于“中国人最大方”144

善有善报吗？146

匪警一身149

“大盖帽”里的“牛二”现象152

灾难中的道德联想154

维护道德靠什么？156

“幽默大大家”成克杰158

反腐创新现象考究160

真唱也是新闻吗163

“恋狗情结”的偶思165

“假正经”考略167

说“庸医”169

刑不上“洋人”172

说“因公殉职”174

“我负责”解176

乐茂盛的“实话实说”179

中国体坛有“老将”吗？181

别把好事弄砸了183

从我这个“名人”说起185

“青出于蓝”别解188

畏惧的真与假191

下辑　杞人忧“教”193

诊断学校恐怖症193

“差生”问题196

大学里的称呼问题199

享受“某级待遇”202

教师的“气话”205

莫把学府变“官府”208

说教师210

守住一条不伤孩子心灵的底线212

也说大人的谎言214

由“吃苦夏令营”谈起217

父母欠子女什么219

是谁没有抗挫折的能力221

小学生的围观动机223

幼儿读物，难倒大学教授225

在玩具市场“裁军”，如何？227

从百分之九十想到的229

孩子为何想当“官”231

孩子的心情好吗？233

尊重孩子的“穿衣权”236

暑假，请关照孩子的心情238

学会向孩子说“对不起”240

体罚，中国小学生的快乐之源？243

孩子也说“错了”246

犯错就该体罚吗249

惊人的观点251

教孩子“还手”如何？254

可怜的“小皇帝”们256

说“顽皮”258

可悲的“初生之犊”260

“课桌文化”一瞥263