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教育随笔1

关于“人性美”的教育——对思想教育的一点建议1

两道作文题引起的思索2

图书馆之“患”及其他4

读书、知识价值论6

“教材教法”在高师排行第几？8

我们为何还没有权威教育家？9

教师的士气11

懂行13

教学·教案·效率15

“校长，您好！”赞16

校长抓写字18

想起了“篮球的摇篮”——“形成传统特色“一议19

批评的“艺术”21

从孔子对两个弟子的教育谈起23

重视学生的“口头禅”24

闲话“活跃”25

想起了鲁班、黄道婆27

应让孩子知道末代皇后、孙中山29

“防微杜渐”与“防患未然”30

一份试卷的联想32

基础知识与创造能力再议——与司马飞宇同志商榷35

附：“穿绳器”与“开红灯”之辩——兼与张迅同志商榷37

让美术片和孩子们作伴39

“模仿的悲剧”及其他——写在影片《少林寺弟子》上映之时40

一部爱国主义教育的好教材——写在影片《廖仲恺》上映之际42

让青春充满活力——影片《青春万岁》人物对话评说44

把集体的温暖带给每个成员49

当孩子犯了“第一次错误”……——观看影片《少年犯》有感50

班主任的诚挚劝告——一段“旁白”的杂感52

“母女冲突”留下的启示54

面对生活中的“红衣少女”——由晓盛给妈妈的信引出的三点思考56

附：母女之间的一场争论——一位女中学生给妈妈的信59

教学札记63

你为啥学不好语文？——小议学习方法的两大误区63

“指挥棒”告诉我们些什么——谈高考现代文阅读和作文试题的导向意义64

面向知识的海洋66

借鉴时文：介绍你读“今日论语”69

抓住结构，理清思路70

掌握科学方法，提高阅读能力71

本质上并不“脱钩”74

分类复习，务求“读懂” ——介绍高考“现代文阅读”强化复习法75

抓住三个要点——说明文阅读方法谈77

把握文章的主脑78

“破关”五法——文言文阅读方法谈79

“古诗文阅读大赛”留下的思索80

掌握文言语法，注重分析理解84

准确把握解题思路——析高考上海卷课外文言文试题86

高考语文迫在眉睫该怎么办？88

最后冲刺贵在“突破”90

复习迎考：保持良好的心态92

提高语文教学效率的出路何在？93

语文教学“三思”96

不要丢掉我们的基本功98

要重视品味语言100

重视为教学服务的阅读102

课外活动要紧密结合课堂教学103

有感于“进修热”105

给一位爱好文学的青年教师107

语文知识和能力的成功组合——介绍高中（S版）语文新教材的体例110

语文与生活外延相等——新教材编写应重视的几个问题114

阅读杂谈117

阅读：生命的伴侣117

读诗札记118

“枪刺”、“号角”与百花齐放119

“文艺烹调”与提高质量121

从历史到现实122

作家要有时代责任感124

“流行”的断想127

何必如此溢美——读一篇“译后记”有感128

谭惟翰谈读书130

在随便翻翻中“品读”131

品读·辨析·知味132

“没有积累，就什么也谈不上”134

作文与“真话”135

“奉献给美的牺牲”137

给学生开启阅读大门的钥匙138

学会品赏鉴别——兼谈如何看待和欣赏琼瑶小说141

研究学生阅读兴趣的变化143

读《红楼梦》与患色盲症144

关于阿Q和《阿Q正传》146

难忘的“新意”——写在新学期到来之时147

影视评论和创造性思维——读两篇中学生影评有感149

有第二人称的叙述吗？150

如何分析议论文的结构152

知识漫话159

汉字是怎样产生的？159

汉字有什么特点？160

什么是词的本义和转义？161

怎样区别单句和复句？163

怎样分析单句中的成分？165

怎样识别复句间的关系？167

怎样划分文章的层次？169

什么是过渡和照应？170

常用修辞手法有哪几种？172

常用说明方法有哪几种？175

什么是实用文体？177

什么是议论文的“三要素”？178

议论文写得“不像”怎么办？180

怎样迅速提高议论文的写作水平？182

怎样正确使用标点符号？183

怎样标点文言文？185

怎样翻译文言文中固定句式和格式？187

怎样直译文言文？189

文言虚词有什么作用？191

语文学科基本知识结构192

世相偶感217

征婚与爷爷217

“明镜”与“昏镜”218

尊师佳话及其他219

从萧何追韩信谈起220

由植树节想到的221

“一捆书”与“一本书”223

“脑罚”小议224

“社会舆论”种种225

孩子的“口语”和骂人的“艺术”226

略谈“习惯语言”227

能这样“爱护”女儿吗？229

将一“军”231

“开锁”与“开疏”232

郭沫若的《塔》234

请注意“儿童不宜”235

开放儿童影片专场236

“鸿篇巨制”和“一木一石”237

4∶1的联想238

两个“大王”？239

令人感慨的“一片空白”240

春考作文题引出的思考242

补读《红岩》的联想243

“两个星期”和“十分钟”245

说“礼”247

人生、交易及其他248

“集邮”小议249

隔夜面包250

营业员和心理学251

另一种“广告”252

拿出“镜子”的时候253

从一只糖果来看254

也谈“一等品”的变化255

“叔叔阿姨……”257

吃梨哪会分离？258

启示258

争论、真理及其他260

要注意事，不要注意人261

文坛奇闻录（两则）263

文艺家的品格264

革命者的美德266

“愚公移山”精神赞267

有感于“为失败干杯”269

语文小品271

“水浒”与“木许”271

秀才为什么写不出文章？272

茹太素不冤枉273

“一着不慎，全盘皆输”——谈过好高考作文“审题关”274

“说”的技巧和训练——谈高考作文准备276

怎样做读书笔记？277

又逢新学期279

新教材的“新”280

日食趣谈281

汉赋和骈体文有什么区别？282

我国古代学校有哪些名称？284

什么叫图腾？285

我国古代图书是怎样分类的？286

“三教九流”指什么？288

我国何时开始通行签名画押？289

为什么古代的律诗和绝句都称为近体诗？291

书信为什么又称“鱼雁”？293

散文 诗歌 寓言 相声295

什锦头盆295

那一刻297

洁白的毛巾299

微笑消失了300

第一次登讲台302

师情琐忆303

外在的“魅力”304

由作家“转轨”的教师——谭惟翰老师追忆306

老师的目光和微笑308

教师有个度假村310

韩国中等教育现状一瞥311

韩国料理314

语文帮助他获得成功——记“少年钱学森创新奖”获得者卢效迅315

韩少华和《上海的夜》316

附：上海的夜317

灯下（三章）319

课间——教师剪影320

忆师絮语321

希望之歌——阅读絮语322

找袜322

大家为什么不爱听乌鸦叫？324

写作文325

特写 小说 剧本331

绿茵场上的“公害”——球迷流氓331

奥运会前的反恐怖行动335

影片《末代皇帝》的摄制权之争340

命运难卜的国际异乡人344

“标准钟……”350

发言权351

苏东坡抗洪354