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第一章 新官上任三把火1

走好作为班主任的第一步2

做好工作计划并认真落实8

要给学生恰到好处的关心18

要学会适应环境21

努力记住每一个学生的名字23

要有宽广的胸怀27

冷静面对顶撞自己的学生29

保持平常心33

正确处理难堪事件36

勇于承担责任39

赢得家长的信任必须努力41

教育学生要与家长相互信任44

改善沟通方式47

不好的方式是说“NO”50

加强修养，清正廉洁53

与学生平等相处56

让表扬发挥真正的作用60

从不同方面评价学生62

不一样的评语65

非言语评价的重要性71

起点工作很重要74

第二章 新班主任的管理策略77

班干部违纪更要妥当外理78

“忽悠”也具有独特的作用81

找到合适的地方与孩子谈心会产生意想不到的效果83

技巧性地对待没有完成作业的学生85

协调好任课老师与学生的关系86

“以人为本”做好班级评优工作88

“无声”胜“有声”90

爱情观教育92

变要求为请求95

走近学困生97

有技巧地引领校园时尚100

赏识教育也应因材施教103

家长会也能别开生面104

快乐的家长会107

家校联系的桥梁109

注重对男女生施教的差异111

架起学生安全教育的绿色通道113

做一名优秀班主任115

班主任要跟近时代的发展118

做一个有特色的班主任122

对班主任内在素质的要求125

班主任工作的新天地130

用网络平台构筑班级管理平台133

做学生心灵的导师135

没有教不好的学生137

做时代需要的多技能教师141

用心关爱学生144

以学生为师148

在教育创新工作中创造精彩151

坚定不渝，满腔热枕154

继续学习将是你的优势158

让责任成为鞭策自己的力量160

教育不妨也“将计就计”163

“借分制”引发的思考166

用好你的肢体语言169

绝不言放弃174

反思让你成长175

在教学中寻找快乐178

达成与科任教师的合作182

建立融洽的人际关系190

对中学班主任工作的有关规定194

对小学班主任工作的有关规定197

育英学校班主任工作基本规范201