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第一篇 科普集锦3

偷窃的生物学机制：（有些）小偷有药可治3

猪会骗猪，鸟能唬鸟5

饶有性趣（1）：欲解异性恋，须知同性恋9

饶有性趣（2）：失恋之后……21

饶有性趣（3）：卿为谁狂27

摩尔根与遗传学：研究与教育30

老兵不死：百年亿蝇为哪般？41

第二篇 科学人物49

逆反的后生？49

有学术之外特长的科学家52

智识分子：周光召54

遗传学家的遗传秘密58

孟德尔和达尔文64

孤独的天才68

一意孤行的“伯乐”86

第三篇 科学氛围95

科学是为了功利，还是好奇95

人才！人才，人才？96

提醒年轻人：何时SCI害你？99

“拜杂志教”：何时发CNS论文害你101

“拜杂志教”配“政绩工程”的后果103

纪念达尔文106

我的名单差不多要过时了108

“隔靴搔痒”不能评价科学研究114

一个可能的诺贝尔化学奖116

取其精华，去其失误：析2012年诺贝尔奖120

预计：中国30年内将出现多项值得获诺贝尔奖的工作127

中国科教界变迁：回望父辈，反观我辈130

继中外优秀传统，改目前庸俗学风133

中国科学的自信和自省：前途乐观，改革渐进137

学术不端的体制性处理办法142

让论文飞一会儿：发现高于论文，质量重于数量145

支持年轻人构建中国科学的未来151

科学朝代的兴衰：哈佛一个系科的故事154

减少中国科学界浮躁的一个必要步骤159

“做人”文化对“做事”文化：中国崛起的一大障碍163

中国科技体制改革与海归170

中国社会和学术界：公开批评过少，私下谩骂过多183

探讨制度性限制和消灭官文化：科教界行政职务到期皆宜公开招聘186

科学人才计划的常规作用：国际经验和中国历程187

第四篇 教育理念193

陈平原、饶毅教授共话北大发展193

和起步学生聊天：如果你不把握未来，未来就会把握你217

“新东方”：科举留洋的怪胎220

我想，我试，我乐——2009年北大生科院毕业致辞222

要求研究生“听话加干活”：老师的自信和勇敢223

未名湖心，思义亭226

对于中长期教育改革和发展规划的建议231

教育改革的支点：高校自主权235

建议国家派遣中小学校长和老师出国240

我非常佩服的中学老师243

外国月亮不比中国的圆246

再生型梯队与研究生培养249

2049：中国成为世界科学强国的希望何在？254

要不要听你爹的话256

年轻人是否选择科学：梦想、理想、志气和智趣258

中国学生的常见误解之一262

家庭第一，事业第二265

第五篇 从学生到老师269

我的语文差269

放松点，好玩273

回国：全身归属和全心参与275

中国多方面发展，而不是以强国为唯一目标278

饶毅：全面适应中国现状？那是失败279

做不做院长？287

从今以后不候选中国科学院院士288

凤凰卫视访谈289

我的立场293

被高调295

说和做298

中国的磨炼299

初涉中国300

一心两用306

卸任辞：尽其心……以事天308

忠孝有时不能两全309

参考文献和进一步的读物311