基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列 新课程生物怎么教【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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第一章 新课程生物教学前准备1

第一节 教学前准备概述1

一、备课的概念1

二、备课的分类2

三、备课的内容4

四、备课的意义8

第二节 有关备课的常见问题9

一、备课与“背课”9

二、备课与教案10

三、上课与教案10

四、备课与查阅资料11

五、备课与学生11

六、备课与学科整合11

七、备课与教学反思12

小结12

第二章 正确认识新课程理念13

第一节 新课程改革概述13

一、新课程改革的背景13

二、新课程改革的核心思想14

三、新课程改革的六项具体目标17

第二节 新课程之新观念20

一、新课程之学生观20

二、新课程之课程观22

三、新课程之师生关系23

第三节 新课程对生物教师的要求26

一、提高自身专业素质26

二、新课程生物教学之新问题与解决方法30

小结34

第三章 了解学生35

第一节 中学生特点35

一、中学生的本质特点35

二、中学生的发展特点37

三、中学生的心理特点38

第二节 如何了解学生42

一、教师要了解学生的哪些方面43

二、教师了解学生的方法44

第三节 因材施教48

一、因材施教的含义48

二、因材施教基本要求48

三、部分教师对因材施教的误解49

四、学生的认知风格差异与因材施教50

小结53

第四章 新课程生物课程标准和教科书54

第一节 新课程生物课程标准解析54

一、《义务教育生物学课程标准（2011年版）》解析54

二、《普通高中生物课程标准（实验）》解析59

第二节 新课程生物教科书简介61

一、2012版人教版初中生物教材介绍61

二、2012版苏科版初中生物教材介绍67

三、实验版人教版高中生物教材介绍69

小结73

第五章 新课程生物教学设计74

第一节 教学设计概述74

一、教学设计的含义74

二、教学设计的程序和模式75

三、教学设计的基本内容与要求78

第二节 教学设计案例及评析84

一、教学设计中应注意的问题84

二、中学生物教学设计案例及评析84

小结93

第六章 新课程生物课堂教学策略94

第一节 课堂教学的含义94

一、“教学”的发展94

二、何为课堂教学97

三、当前课堂教学的误区分析及解决策略98

第二节 课堂教学方法100

一、课堂教学方法的含义100

二、课堂教学方法的分类102

三、课堂教学方法的选择102

第三节 探究性教学策略104

一、探究性教学的含义104

二、探究性教学特征105

三、探究性教学环节106

四、探究性教学策略108

五、探究性教学案例109

第四节 前科学概念教学策略112

一、前科学概念的含义112

二、前科学概念的类别及特点113

三、前科学概念形成的原因115

四、前科学概念的教学策略116

五、转变前科学概念的教学案例122

第五节 核心概念教学策略124

一、核心概念的含义124

二、生物学核心概念界定126

三、生物学核心概念教学策略127

四、生物学核心概念教学案例129

第六节 学习方法指导策略131

一、学习方法概述131

二、学习方法指导策略134

小结137

第七章 新课程生物教学评价139

第一节 教学评价概述139

一、教学评价的定义139

二、教学评价的对象140

三、教学评价的功能141

第二节 教学评价的类型143

一、按评价的形式分类143

二、按评价的功能分类148

三、按评价的基准分类155

第三节 新课程评价理念156

一、新课程评价基本理念156

二、新课程理念下的评价方式159

第四节 新课程生物教学评价方法163

一、新课程生物教学评价标准163

二、新课程生物教学评价原则163

三、新课程生物教学评价方法164

第五节 新课程教学评价常见问题及建议166

一、预防评价目标空泛模糊166

二、防止评价标准混乱失度167

三、避免评价方法生搬硬套169

四、力戒评价主体参与不足171

五、杜绝评价过程造作低效172

小结173

第八章 新课程生物教学反思174

第一节 什么是教学反思174

一、反思及教学反思174

二、教学反思的意义179

第二节 教学反思的类型181

一、从反思的时间维度上划分181

二、从教学反思的途径上划分182

第三节 教学反思现状183

一、教学反思现状调查183

二、教学反思现存的问题185

三、问题产生的原因187

第四节 教学反思内容与方法188

一、教学反思的内容189

二、教学反思的原则193

三、教学反思的常用方法195

四、反思性教学198

第五节 教学反思案例分析199

一、教学反思中常见问题分析199

二、对教师教学反思的建议201

小结210

附录一 “显微镜下的世界”二阶层诊断式纸笔测量211

附录二 遗传定律调查问卷（二阶层问卷）218