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第一章 现代教育教学理念1

1.1以人为本的理念1

1.2全面发展的理念2

1.3素质教育的理念3

1.4创造性理念4

1.5个性化理念4

1.6多样化理念5

1.7生态和谐理念6

思考题7

参考文献8

第二章 英语新课程标准及英语教学9

2.1中学英语课程标准的意义和特点9

2.1.1中学英语课程标准的意义9

2.1.2中学英语课程标准的特点10

2.2中学英语课程标准的目标和内容12

2.2.1中学英语课程标准制定简介12

2.2.2中学英语课程标准的内容简述13

2.3中学英语课堂教学特点25

2.3.1兴趣和积极性25

2.3.2实践性和交际性26

2.3.3巩固性和发展性28

2.4中学英语课堂教学原则29

2.4.1中学教学的基本教学原则29

2.4.2中学英语基本教学原则29

思考题32

参考文献32

第三章 英语课堂活动设计理论基础33

3.1交际教学理论33

3.1.1交际教学法的定义33

3.1.2交际教学理论的优点和特点34

3.1.3交际教学法的理论背景35

3.1.4交际教学理论对英语课堂活动设计的启示37

思考题39

3.2二语习得理论39

3.2.1二语习得理论简介39

3.2.2二语习得研究的主要理论流派和发展趋势39

3.2.3二语习得理论对活动教学设计的启示47

思考题48

3.3建构主义学习理论48

3.3.1建构主义简介48

3.3.2建构主义学习理论49

3.3.3当代建构主义学习理论的发展51

思考题54

3.4认知主义学习理论55

3.4.1认知主义学习理论简介55

3.4.2认知主义学习理论观点、贡献及不足55

3.4.3认知主义学习理论流派及观点56

3.4.4认知主义学习理论对英语课堂活动设计的启示65

思考题66

3.5多元智能理论66

3.5.1多元智能理论的含义、内容及特点67

3.5.2多元智能理论对英语教学活动设计的启示69

思考题70

参考文献70

第四章 课堂活动设计原理73

4.1目标导向原理74

4.1.1教学目标的概念74

4.1.2教学目标的理论基础75

4.1.3教学目标的基本功能与作用77

4.1.4教学总目标与类别78

4.1.5实现教学目标方法79

思考题80

4.2教学活动结构总体优化原理80

4.2.1教学活动系统的整体优化80

4.2.2教学活动系统的功能优化82

4.2.3学习系统的自组织性及其优化84

思考题85

4.3教学活动系统有序原理86

4.3.1课堂教学活动系统86

4.3.2课堂教学活动系统有序方法87

4.3.3以学生为中心的教学理念87

思考题89

参考文献89

第五章 课堂活动设计91

5.1确立目标91

5.1.1分析教学对象92

5.1.2分析教学内容96

5.1.3编制教学目标97

5.2活动设计104

5.2.1选择教学策略104

5.2.2确立活动原则106

5.2.3划分单元、课时、教学内容107

5.2.4选择活动组织形式与方法108

5.2.5创设活动的环境、语境、情境111

5.2.6选择媒体114

5.2.7课堂活动设计流程116

思考题116

参考文献116

第六章 课堂活动评价118

6.1英语课堂评价的基本理念118

6.1.1评价的内涵118

6.1.2英语课堂评价118

6.1.3英语课堂评价原则119

6.2课堂活动评价的基本原则120

6.1.1开放性120

6.2.2实践性120

6.2.3互动性121

6.2.4协调性121

6.2.5有效性121

思考题123

参考文献124

第七章 课堂活动设计与实践125

7.1语音学习活动设计125

7.1.1语音学习活动目标和内容125

7.1.2语音学习活动设计126

思考题133

7.2词汇学习活动设计133

7.2.1词汇学习活动目标和内容133

7.2.2词汇学习活动设计134

思考题139

7.3语法学习活动设计140

7.3.1虚拟语气学习活动设计140

7.3.2一般现在时态学习活动设计142

思考题143

7.4听力学习活动设计143

7.4.1听力学习活动目标和内容143

7.4.2听力学习活动设计145

思考题150

7.5口语学习活动设计150

7.5.1口语学习活动目标和内容150

7.5.2口语学习活动设计153

思考题155

7.6阅读学习活动设计155

7.6.1阅读学习活动目标和内容155

7.6.2阅读学习活动设计157

思考题171

7.7写作学习活动设计171

7.7.1看图写作171

7.7.2个人简历写作173

7.7.3议论文写作174

思考题175

7.8文化学习活动设计175

7.8.1文化学习活动目标和内容176

7.8.2文化活动设计177

思考题190

7.9学习策略活动设计190

7.9.1学习策略活动目标和内容190

7.9.2学习策略活动设计193

7.9.3学习策略活动设计举例197

思考题199

参考文献201

第八章 趣味活动荟萃203

8.1相互认识203

8.1.1抛球记名字203

8.1.2数字和名称203

8.2词语学习204

情感表达204

8.3学习方位词、介词207

8.3.1给出方位介词207

8.3.2同伴游戏207

8.3.3我发现208

8.4提问208

8.4.1五个“W”208

8.4.2正确提问209

8.5学习祈使句212

8.5.1发指令212

8.5.2西蒙说214

8.5.3写命令216

8.5.4传口令217

8.6语法活动218

8.6.1看图说话218

8.6.2描述219

8.6.3预测221

8.7图表运用223

8.7.1统计表223

8.7.2日程表223

8.7.3调查表224

8.7.4购物清单225

8.7.5市中心商店226

8.8描述227

8.8.1描述与填空227

8.8.2描述与排列228

8.8.3描述与绘图228

8.8.4描述与确认229

8.9信息交流230

8.9.1写纸条230

8.9.2邀请230

8.9.3郊游计划230

8.10讲故事231

8.10.1用动词讲故事231

8.10.2接龙讲故事232

8.10.3看图讲故事232

8.11歌曲、歌谣234

8.12表演活动245

参考文献249

第九章 其他活动形式251

9.1头脑风暴251

9.2达成共识252

9.3解决难题255

9.4值日报告256

9.5打开话题257

9.6一分钟演讲259

9.7找相似之处260

9.8辩论262

9.9礼仪表演264

9.10庆祝活动265

9.11生日派对266

9.12绕口令267

9.13简笔画269

9.13.1听指令画简笔画（动词）269

9.13.2听指令画简笔画（名词）271

9.13.3听指令画简笔画（形容词）272

9.13.4听指令画简笔画（介词）273

参考文献274