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高等教育改革与发展3

加强综合改革，平稳涉过教育改革“深水区”3

优化高等教育资源配置，推进高等教育内涵发展14

高等教育的时代任务：提高质量，促进公平23

我国高等教育大众化进程中教育公平的重要特征32

推进高等教育国际化是高校内涵建设的重要任务41

加快建设中国特色的大学文化49

积极稳妥地推进高等学校考试招生制度改革58

高度重视高等学校教师发展问题69

我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向77

行业特色大学发展的国际比较及启示88

我国民办高等教育发展若干重要问题探析102

大学人才培养与质量保障113

国际视野中的创新型人才培养113

大学人才培养要研究新问题，应对新挑战121

推进大学科教融合，努力培养创新型人才128

协调改革，协同探索，努力培养创新型人才136

中国高等教育质量保障的历史、现状及走向144

国际高等教育质量评估发展的新特点、影响及启示154

本科教学评估若干热点问题浅析163

中外高等教育合作办学机构和项目的学生满意度分析178

现代大学制度建设193

中国特色现代大学制度建设的若干重要问题探析193

从理论与实践结合上探索党委领导下的校长负责制207

关于大学“去行政化”几个重要问题的探析212

现代大学学术权力与行政权力的关系及其协调221

世界一流大学的校长选聘机制及其启示228

世界一流大学的校长治理组织架构透视239

世界一流大学的校长权力制衡机制探析250

教师教育与高师院校改革261

教师教育的发展与师范院校的转型261

观念和制度创新：大学的核心竞争力与师范院校的转型272

观念创新是高师院校发展和教师教育改革的重要先导284

推进灵活多样培养，提高教师教育质量293

我国教育专业学位教育发展的新突破——写在我国教育博士专业学位诞生之际302

专业化与去专业化：美国教师教育改革悖论310

走向实践与技艺化危险：中美教师教育模式改革研究320

北京师范大学的实践335

论师范大学的发展与教师教育的改革——以北京师范大学的改革探索为例335

强化办学特色的重要举措，推进教育创新的重要尝试——组建北京师范大学教育学部的若干思考347

继往开来，再创辉煌——在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话357

励精图治，开拓创新——在庆祝建校105周年暨教师节表彰大会上的讲话362

全面提高本科教学质量，推进世界知名高水平大学建设——在北京师范大学本科教学工作大会上的讲话370

贯彻落实教育规划纲要，不断深化研究生教育改革——在学校学位与研究生教育工作会议上的讲话375

一位中国大学校长眼中的博洛尼亚进程382

高等教育研究反思与展望389

切实担负起服务高等教育改革与发展的重任389

我国高等教育研究的现状分析与未来展望——基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究394

国际高等教育研究的现状分析及对我国的启示——基于国外期刊高等教育研究论文量化分析的研究410

我国高等工程教育研究的现状分析与未来展望——近五年高等工程教育研究论文的量化分析429

后记440