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第一章 导论1

一、青年期的界定5

二、青年期的主要变化6

三、青年期发展的环境背景7

四、有关青年期的主要学说8

五、青少年的思想和行为特色14

第二章 身体的发展17

一、身高体重的增加21

二、影响身高的因素23

三、营养23

四、性的成熟26

五、青春期对青少年心理和社会方面的影响30

六、早熟与晚熟的影响34

七、过胖的问题36

八、青春痘37

第三章 家庭关系39

一、关注与要求44

二、教养方式的转变46

三、现代化家庭的特色与影响48

四、父母离婚或再婚对青少年的影响50

五、代沟54

六、家庭动态与人际关系55

七、亲子冲突58

八、青少年子女对父母的期望61

九、良好亲子关系的维持63

第四章 同侪团体65

一、同侪团体与青少年的心理和社会发展70

二、同侪团体中的个人71

三、同侪团体的结构73

四、物以类聚75

五、志同道合77

六、青少年文化与青少年同侪团体78

七、独立自主的发展79

八、不同种类的独立自主80

第五章 青年期的友谊85

一、交友的需求90

二、青年初期的友谊91

三、友谊本质的变化92

四、人缘及其相关因素94

五、令人喜欢或不喜欢的人格特质97

六、同性与异性友谊98

第六章 性爱与性行为105

一、青少年的性价值观109

二、性爱行为112

三、美国青少年的婚前性行为114

四、青少年的避孕行为117

五、青少年的性教育119

六、性教育是否会鼓励青少年的性活动121

七、手淫121

八、青少年的婚姻122

第七章 自我观念127

一、社会地位的转变131

二、基本历程131

三、影响自我观念的因素132

四、自我观念的改变134

五、自尊心的变化135

六、自我认定的危机137

七、自我认定发展的问题140

第八章 认知与智力的发展143

一、青少年思考的特色147

二、智力的发展148

三、我国青少年的智力发展152

四、青少年思考方式对其人格和行为的影响153

五、青少年的政治和宗教思想155

第九章 道德发展与价值、人生观161

一、道德思考与判断165

二、影响道德判断发展的因素169

三、道德认知与道德行为的关系173

四、价值观念的发展174

五、国中生的价值观念与父母的教养方式178

六、大学生的人生观和价值观181

第十章 情绪与兴趣的发展183

一、情绪的本质187

二、青少年基本情绪的发展189

三、青少年的情绪特征与反应191

四、负面的情绪及其处理194

五、情绪的辅导与调适197

六、压力的产生与疏导199

七、青少年兴趣的发展203

八、青少年学生的休闲兴趣与活动207

第十一章 学校与学业211

一、国中学生的学习行为215

二、影响国中学生学习行为的因素216

三、能力分班217

四、中途离校问题221

五、国中学生升学选校意愿225

六、升学压力与学生身心健康228

七、好教师的特质228

八、升大学重考生问题231

第十二章 职业发展与就业问题235

一、职业发展的理论239

二、职业价值与职业选择241

三、影响职业选择的因素245

四、台湾地区青少年的就业问题251

五、半工半读的问题255

六、生涯规划与辅导260

第十三章 青少年的次级文化与生活适应263

一、次级文化与学校教育267

二、中学生的次级文化269

三、专科学校学生的次级文化271

四、大学生的次级文化及其转变273

五、国中学生的困扰与适应275

六、高中生的适应问题281

七、大学生的适应问题283

第十四章 青少年的问题行为291

一、问题行为与偏差行为296

二、自杀问题297

三、吸菸与喝酒300

四、药物滥用306

五、青年期忧郁311

六、攻击性行为312

七、体罚问题313

第十五章 青少年犯罪问题315

一、青少年犯罪概况319

二、犯罪原因与相关因素321

三、少年帮派与犯罪行为326

四、校园暴力问题328

五、青少年犯罪的防治329

参考书目333

一、中文部分333

二、外文部分344

索引369

一、中文部分369

二、外文部分380