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第一篇 总论1

第一章 相辅相成，互利共生——教育与经济3

第一节 教育与经济研究的发展3

第二节 经济学研究教育问题的意义6

第三节 研究方法8

第二章 成事在天，谋事在人——从人力资本投资说教育消费10

第一节 人力资本理论的发展10

第二节 人力资本在中国15

第三节 人力资本的积累与教育消费20

第三章 学贯中西，洋为中用——国内外教育消费状况比较和分析22

第一节 教育消费比例22

第二节 影响教育消费比例的因素23

第三节 国内外教育消费现状比较24

第二篇 调查及分析33

第一章 教育消费需求状况调查37

第一节 影响个体教育消费性需求的因素37

第二节 对教育消费需求的目的45

第三节 教育产品的现况及希望改善的部分50

第二章 教育消费能力状况调查56

第一节 对教育产品的承担状况及筹集来源56

第二节 教育消费对现有消费及储蓄的影响59

第三节 城市子女出国深造问题考察63

第三章 受访者家庭背景调查69

第一节 受访者自身教育消费情况及影响69

第二节 受访者其他个体差异对教育消费的影响74

第三篇 个体决策行为分析77

第一章 传统经济学理论分析个体教育消费行为79

第一节 偏好、价格和手中的钱79

第二节 成本、收益和消费总效用82

第三节 教育消费决策85

第二章 行为经济学角度分析个体教育消费行为87

第一节 争相效仿，乐此不疲——参照系理论及个体消费行为87

第二节 停止不了的投资——心理账户理论分析个体教育消费行为90

第四篇 宏观分析93

第一章 教育产业的兴起与发展95

第一节 教育产业产生及其发展95

第二节 中国的教育产业98

第二章 国家教育经费来源及政府投入力度101

第一节 国外情况101

第二节 中国情况105

第三节 对比改进108

第三章 教育消费对经济增长的贡献110

第四章 收入差距、公共教育与人力资本投资114

第一节 引言与文献回顾114

第二节 基本模型118

第三节 收入差距的动态122

第四节 收入税率与公共教育125

第五节 结论127

第五章 北京人口受教育水平的国际比较研究129

附录一145

附录二153

参考文献162