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前言1

理 论篇2

第一章 高校图书馆教育功能的演进2

第一节 图书馆功能内涵4

第二节 国内外高校图书馆教育功能的研究现状7

第三节 高校图书馆教育功能及其演进13

第二章 高校图书馆教育功能的定位和特征21

第一节 高校图书馆教育功能定位的依据21

第二节 高校图书馆主要的教育功能28

第三节 高校图书馆教育功能的特征32

实 务篇38

第三章 高校图书馆实施教育功能的条件保障和主要途径38

第一节 高校图书馆实施教育功能的条件保障38

第二节 高校图书馆实施教育功能的主要途径44

第四章 高校图书馆与大学生信息素质教育52

第一节 信息素质52

第二节 高校图书馆引导学生自助开展信息素质教育55

第三节Web 2.0技术在图书馆用户自助教育中的应用63

第四节 高校图书馆合作开展信息素质教育71

第五章 高校图书馆利用文献检索课进行用户教育77

第一节 文献检索课的发展历史及现状77

第二节 文献检索课的教学内容80

第三节 文献检索课的教学方法84

第六章 高校图书馆对大学生开展导读工作91

第一节 高校图书馆开展导读工作的必要性91

第二节 高校图书馆导读工作的原则和方法97

第三节 网络环境下高校图书馆的导读工作106

第七章 发挥学生在学习中主体地位，引导学生自主学习114

第一节 提高大学生自主学习能力是时代的要求114

第二节 图书馆对大学生自主学习的支持作用117

第三节 高校图书馆进一步构建自主学习的保障机制122

展 望篇126

第八章 教育信息化建设与高校图书馆教育功能的强化126

第一节 教育信息化概述126

第二节 教育信息化建设环境下高校图书馆教育功能发挥的理论依据和现实基础132

第三节 教育信息化环境下高校图书馆教育功能进一步强化138

第九章 虚拟学习社区的发展与高校图书馆教育功能的放大150

第一节 图书馆虚拟学习社区概述150

第二节 虚拟学习社区中高校图书馆发挥教育功能的必要性与可行性155

第三节 高校图书馆在虚拟学习社区里教育功能得以放大——以加拿大卡尔顿大学为例161

第十章 学习型社会的形成与高校图书馆教育功能的拓展168

第一节 学习型社会的日益形成和终身学习理念对图书馆教育功能的新要求168

第二节 数字图书馆提供终身学习的学习支持服务174

第三节 高校图书馆日益走向社区发挥社会教育功能181

参考文献189