区域性特殊教育现代化模式研究与实践【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

区域性特殊教育现代化模式研究与实践PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 特殊教育现代化的研究背景与目标1

一、特殊教育现代化的研究背景1

二、特殊教育现代化的研究目标4

第二节 特殊教育现代化的研究方法与步骤4

一、特殊教育现代化的研究方法4

二、特殊教育现代化的研究步骤5

第二章 特殊教育现代化的特征与模式7

第一节 特殊教育现代化的特征7

一、教育现代化的内涵与特征7

二、中等发达国家和地区的特殊教育特征9

三、特殊教育现代化的特征13

第二节 特殊教育现代化的模式和实践策略15

一、特殊教育现代化的模式15

二、特殊教育现代化的实践策略16

第三章 学前特殊教育改革19

第一节 学前特殊教育机构的建设19

一、学前特殊教育机构的设立19

二、学前特殊教育课程内容编制19

三、学前特殊教育课程实施21

第二节 融合教育之走学模式25

一、普通幼儿园走学模式的操作26

二、特殊学校对走学模式的作用28

三、走学模式的作用28

四、走学模式的不足29

五、走学模式的展望29

第三节 学前随班就读家庭干预指导模式30

一、特殊儿童家庭干预的重要性30

二、特殊儿童家庭干预的指导模式32

三、随班就读家庭干预指导模式要注意的问题35

第四节 医教结合模式36

一、医教结合形成的背景36

二、医教结合的意义37

三、医教结合的内容与流程38

四、医教结合的方法与策略40

五、医教结合的活动方案41

六、医教结合的支持保障44

第五节 专项康复模式48

一、专项康复开展的背景48

二、专项康复服务机构概况49

三、专项康复的实施50

四、发展专项康复服务及其组织机构的现实意义55

第四章 义务教育阶段特殊教育改革57

第一节 义务教育阶段特殊学校建设57

一、徐汇区特殊学校现代化教育新体系教改的背景57

二、徐汇区特殊学校现代化教育体系教改实验的目标与内容59

三、特殊学校现代化教育新体系60

第二节 随班就读教育教学模式研究84

一、随班就读分层教学模式84

二、利用网络的差异化教学模式90

三、随班就读合作学习模式96

四、随班就读同伴学习模式102

第三节 随班就读特殊措施和方法110

一、资源教室的运作模式110

二、个别化教育计划的制定与实施118

三、随班就读校本拓展课程的开发与实施127

第四节 送教上门132

一、送教上门的产生与发展132

二、送教上门的对象133

三、送教上门的实施过程134

第五章 职业与成人特殊教育改革136

第一节 智障学生职业教育的课程设置与研究136

一、徐汇区初等职业技术学校的办学形式136

二、徐汇区初等职业技术学校的课程设置137

三、徐汇区初等职业技术学校的展望142

第二节 特殊成人的教育143

一、特殊成人教育——“阳光之家”的诞生背景144

二、“阳光之家”的培训形式145

三、“阳光之家”的教学内容148

四、“阳光之家”的社会意义152

五、特殊成人教育的展望152

第六章 特殊教育支持体系建设154

第一节 特殊教育康复指导中心建设154

一、特殊教育康复指导中心的设置背景154

二、特残教育康复指导中心的功能定位155

三、特残教育康复指导中心的运作形式160

第二节 特殊教育的教学教研162

一、特殊教育教学研究工作的理念、思路与目标162

二、特殊教育教学研究工作的内容、抓手与措施164

三、特殊教育教学研究工作的成效165

四、特殊教育教学研究工作存在的问题与对策166

参考资料168

后记170