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第一章　教育技术概述3

第一节　教育技术的概念3

一、教育技术的定义3

第一篇 基础理论篇3

二、“教育技术”的内涵理解4

三、关于“现代教育技术”一词的采用5

第二节　教育技术发展简史6

一、教育技术的产生与发展7

二、我国教育技术的发展11

三、教育技术的发展趋势12

第三节 师范生学习教育技术的必要性13

一、现代教育技术在教育改革中的作用13

二、师范生学习现代教育技术的基本内容和要求14

一、现代教学理论16

第二章　教育技术的理论基础16

第一节　教学理论基础16

二、视听教学理论18

第二节　学习理论基础19

一、行为主义学习理论20

二、认知主义学习理论21

三、建构主义学习理论22

第三节　教育传播学理论23

一、传播学的主要内容23

二、教育传播学的主要内容25

三、教育传播学对教育技术的作用26

第四节　系统科学理论26

一、系统科学的主要内容26

三、系统科学与教育技术的关系27

二、系统科学的基本原理27

第二篇 硬件使用篇31

第三章　视觉媒体31

第一节　视觉媒体的特点和功能31

一、视觉媒体的特点31

二、视觉媒体的教学功能32

第二节　视觉媒体的使用32

一、幻灯机的使用32

二、投影仪的使用34

三、视频展示台的使用35

四、照相机的使用38

五、数码相机的使用42

六、扫描仪的使用47

七、投影机的使用50

第四章　听觉媒体53

第一节 听觉媒体的特点和功能53

一、听觉媒体的特点53

二、听觉媒体的教学功能53

第二节 听觉媒体的使用54

一、模拟录音机的使用54

二、数码录音机的使用55

三、CD唱机的使用56

四、MD录放机的使用57

五、MP3播放机的使用59

六、话筒的使用60

七、调音台的使用62

一、视听觉媒体的特点66

第一节　视听觉媒体的特点和功能66

第五章　视听觉媒体66

二、视听觉媒体的教学功能67

第二节 电视机的种类和使用68

一、电视机的种类68

二、电视机的使用68

第三节　摄像机的种类和使用69

一、摄像机的种类69

二、数字摄像机的使用71

第四节　非线性编辑技术77

一、非线性编辑系统的功能78

二、非线性编辑系统的配置78

三、非线性编辑软件的使用79

一、激光视盘机的种类及特点88

第五节　激光视盘机88

二、DVD激光视盘机的功能及使用89

三、激光视盘机的系统连接90

第六章　计算机网络与现代远程教育94

第一节　计算机网络概述94

一、计算机网络的组成94

二、网络协议96

三、IP地址与域名96

第二节　计算机网络的接入及配置方法98

一、接入计算机网络的几种方式98

二、常用接入方式的配置方法101

第三节　Internet的网络服务108

一、WWW网页浏览108

三、电子公告版（BBS）110

二、电子邮件110

四、搜索引擎111

五、FTP文件传输112

六、Telnet远程登录113

第四节　现代远程教育114

一、现代远程教育的概念114

二、中国远程教育的发展115

三、E-learning的模式与方法116

第五节 网络教育资源的利用119

一、文本资源的检索与利用119

二、图形、图片资源的利用121

三、音频资源的利用122

四、常用的教育资源网站122

第一节　幻灯教材的摄制127

一、幻灯片的画面构图127

第三篇 软件制作篇127

第七章 幻灯投影教材的编制127

二、幻灯片的画面用光128

第二节　投影教材的编制131

一、绘制法制作投影片131

二、复印法制作投影片132

三、打印法制作投影片132

四、特殊效果投影片制作133

第八章　录音教材的编制135

第一节　录音教材的分类及制作程序135

一、录音教材的分类135

二、录音教材的制作程序135

一、原始素材的录制136

第二节　录音教材的制作方法136

二、资料转录138

三、后期编辑139

第三节　数字录音与编辑140

一、常用的音频编辑软件140

二、数字音频的编辑142

第九章 电视教材的编制151

第一节 电视教材的类型和文字稿本的编写151

一、电视教材的类型151

二、电视教材文字稿本的编写152

第二节 电视教材的摄录155

一、摄像构图155

二、摄像角度155

三、摄像景别157

四、运动摄像159

第三节 电视教材的编辑160

一、编辑的准备与构思160

二、镜头的组接原则161

第十章 多媒体课件的编制163

第一节　多媒体课件的概述163

一、多媒体课件的内涵163

二、多媒体课件的教学功能164

三、多媒体课件的类型164

四、多媒体课件制作要求165

五、多媒体课件的设计与制作过程166

第二节　多媒体素材的制作168

一、文本素材的制作169

二、音频素材的制作169

三、图形、图像素材的制作175

四、数字视频动画素材的制作181

第三节　多媒体制作工具简介188

一、Authorware制作工具188

二、Director制作工具188

三、Flash制作工具189

四、方正奥思制作工具189

五、PowerPoint制作工具189

第四节 用PowerPoint制作多媒体课件189

一、创建演示文稿189

二、PowerPoint视图190

三、设置课件背景192

四、编辑多媒体对象195

五、动画设计199

六、交互设计204

七、打包207

第四篇 教学设计篇213

第十一章　教学设计概述213

第一节　教学设计概况213

一、教学设计的概念213

二、教学设计的意义215

三、教学设计中应注意的问题216

第二节　学习过程和学习条件218

一、学习的本质与分类218

二、学习的一般过程222

三、有效学习的一般条件223

第三节　教学设计过程模式224

二、教学设计过程基本要素和内容225

一、教学设计过程模式的含义与功能225

三、教学设计过程模式的类型227

四、教学设计过程模式当前的发展229

第十二章　教学设计前期分析234

第一节　学习需要分析234

一、学习需要分析的概念234

二、分析学习需要的基本步骤和方法235

三、学习需要分析的作用和应注意的问题237

第二节　学习内容分析238

一、学习内容及其分析238

二、学习内容分析的过程238

三、学习内容分析的步骤239

一、初始能力的分析243

第三节　教学对象分析243

二、学生一般特征的分析245

三、学生学习风格的分析246

第十三章　教学活动设计251

第一节　教学目标的阐明251

一、教学目标的概念与功能251

二、教学目标的分类理论252

三、教学目标的编写方法256

第二节　教学策略的制定260

一、教学策略概述260

二、教学策略分类261

三、教学活动程序265

四、教学基本方法269

五、教学组织形式271

第三节　教学媒体的选用273

一、教学媒体的特点274

二、教学媒体的分类275

三、教学媒体选择的依据276

四、教学媒体选择的模型279

五、教学媒体的运用280

第四节　课堂教学设计的方案288

一、教学设计方案的构成要素288

二、教学设计方案的基本形式289

三、教学过程流程图的设计290

第十四章　教学评价297

第一节　教学评价概述297

一、教学评价的意义297

二、教学评价的功能297

三、教学评价的类型298

四、教学评价的原则300

第二节　教学评价指标体系与方法300

一、课堂教学的评价指标301

二、教学评价的方法302

三、教学评价工具的编制304

第五篇 案例点评篇309

第十五章　教案实例与点评309

案例1　《三峡》教学设计方案309

案例2　《海水运动》教学设计方案312

案例3　《海洋中的鱼》教学设计方案316

案例4　《果实和种子的形成》教学设计方案318

案例5　《梯形》教学设计方案321

参考书目325