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总报告3

一、2005年江苏教育发展和改革述评3

（一）江苏教育发展概况3

（二）江苏教育改革概况4

（三）江苏教育资源配置概况5

二、2005年江苏教育事业主要指标7

（一）全省及分市九年义务教育毛入学率7

（二）全省及分市学前三年幼儿教育毛入园率8

（三）全省及分市小学教育毛入学率9

（四）全省及分市初中教育毛入学率10

（五）全省及分市高中阶段教育毛入学率11

（六）全省高等教育毛入学率13

（七）全省及分市高等教育招生人数占19岁人口的比例14

三、“十五”时期江苏教育发展和改革的回顾15

（一）“十五”时期江苏教育事业的发展15

（二）“十五”时期江苏教育资源的改善18

（三）“十五”时期江苏教育改革的推进20

（四）积累的基本经验和面临的突出问题22

（一）举省一致落实教育优先发展的方针26

四、全省教育工作会议对全面建设小康社会阶段教育事业发展的规划和部署26

（二）率先基本实现教育现代化的目标定位27

（三）努力构建教育现代化的保障机制28

（四）着力提升农村教育水平，促进城乡教育协调发展29

（五）让最广大的人民群众从教育发展和改革中得到实惠30

专题报告33

2005年江苏教育经费执行情况报告33

2005年江苏民办教育事业发展报告37

2005年江苏高等教育事业发展报告42

2005年江苏高等学校教学改革报告46

2005年江苏学位与研究生教育改革和发展报告52

2005年江苏高校科技工作报告59

2005年江苏基础教育均衡发展报告64

2005年江苏教育督导工作报告72

2005年江苏基础教育课程改革报告79

2005年江苏职业教育改革与发展报告86

2005年江苏农村劳动力转移培训工作改革和发展报告92

2005年江苏教师教育改革和发展报告95

2005年江苏高校哲学社会科学研究工作进展报告101

2005年江苏高校毕业生就业情况报告106

2005年江苏省学生体质健康状况调研报告110

2005年江苏教育对外合作与交流事业改革和发展报告115

2005年江苏高职高专评估工作报告122

2005年江苏教育信息化进展报告126

典型经验135

打造一流教育 服务两个率先 中共苏州市委 苏州市人民政府135

发展民办 提升公办 探索教育优先发展新路径 中共宿迁市委 宿迁市人民政府138

坚持优先发展原则 全面推进教育现代化建设 张家港市人民政府141

倾力打造全国教育名城 南京市教育局144

切实改善办学条件 推进教育均衡发展 盐城市教育局148

深化人才培养模式改革 努力提高人才培养质量 东南大学151

强化内涵 突出特色 不断提升学校发展水平 南京林业大学154

坚持教育创新 注重内涵建设 努力实现由“大校”向“强校”的新跨越 扬州大学157

创新理念 集约发展 努力构建高职人才培养新模式 常州大学城建设指挥部160

以评促建 打造一流民办高职院校 正德职业技术学院163

实践五个创新 实现三方共赢 南京市金陵中学河西分校166

从《2010年议程》谈开去——德国的教育发展规划及政策171

教育瞭望171

为了所有学生的成功——法国全国教育大讨论总结报告概述174

法国未来15年教育发展改革纲领——酝酿中的新《教育指导法》177

俄罗斯教育改革与发展的方向181

以色列教育勃兴之因184

加拿大联邦政府及各省各尽其力兴教育187

印度信息技术崛起的教育因素191

西方高等教育质量保障模式194

美国公校私营教育改革的挫折——教育选择公司发展历程和失败原因考察196

英国普通高中课程改革的进展、困境与对策199

澳大利亚高等教育改革方案——背景、内容、影响203

韩国招生考试制度的改革沿革与发展方向210

全美教育协会主席里奇对美国公立教育的十个呼吁213

事业统计217

表一 2005年江苏省各级各类学校数、教职工数和专任教师数一览表217

表二 2005年江苏省各级各类学校毕业生数、招生数和在校学生数一览表218

表三 2005年江苏省各级各类学校占地面积和校舍建筑面积一览表219

表四 2005年江苏省教育事业主要指标一览表220

表五 2005年江苏省分市技工学校概况一览表221

表六 2005年江苏省普通高等教育本专科教育、研究生教育招生学科结构表222