图书介绍

3+X考试当用题型与解题训练手册 数学卷 学生用书【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

3+X考试当用题型与解题训练手册 数学卷 学生用书
  • 赵鸣,陈跃新编 著
  • 出版社: 北京:中国致公出版社
  • ISBN:7800967727
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:344页
  • 文件大小:6MB
  • 文件页数:355页
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图书目录

3+X·数学解题思想方法与思维能力培养1

第一部分 3+X·数学解题常用思想方法训练1

数学素养与数学思想方法1

数学思想与数学教学思想6

数学思想方法与数学课堂教学7

对中学数学思想方法的认识11

中学数学思想方法的教学12

数学思想方法的频数分布15

数学思想方法与素质教育18

初中数学思想方法19

如何加强初中数学思想方法的渗透?21

中学数学思想方法的教学(一)22

中学数学思想方法的教学(二)27

中学数学思想方法的教学(三)30

中学数学思想方法的教学(四)32

数学观与数学教学39

培养数学观念的必要性探析44

培养数学观念的可行性46

培养数学观念的实践性策略47

从建构角度看数学观念与数学教学48

数学归纳思想与方法52

数学概括思想与方法54

转化思想的教学渗透与运用55

数学教学中的转化思想与方法(一)60

数学教学中的转化思想与方法(二)62

数学教学中的转化思想与方法(三)65

初中数学教学中转化思想的渗透68

初一数学中的“转化”思想70

数形结合与转化方法72

化归思想与数学教学75

数学化归意识的培养79

数学化归思想方法训练80

数学模型的概念与特征84

数学模型的分类86

中学数学中应用MM方法的必要性90

中学数学中应用MM方法的可行性91

中学数学中应用MM方法的意义93

数学模型方法在中学数学教学中的应用(一)94

数学模型方法在中学数学教学中的应用(二)96

中学数学中建立数学模型的三种方法103

建立数学模型解题106

学生身边的数学模型110

数学分类思想与方法111

分类讨论思想在数学教学中的渗透115

数学分类讨论的思想与方法118

数学对比方法及其在教学中的应用121

比较方法在数学课堂教学中的运用124

数学特殊化思想与方法及其教学128

数学反证法的思想与基本形式130

数学反正法与同一法132

数学枚举法和隐枚举法134

数学整体思想与方法138

“拆项法”在教学中的应用140

数学割补法及其应用144

数学估值法及其应用145

数学“集合”概念及其教学渗透147

数学对应思想和对应法149

数学“对应”思想及其教学渗透152

数学“主元法”及其应用155

数学换元思想及其应用157

“换元”的早期渗透与教材难点的突破161

数学的结构方法及其运用164

数学构造与联想方法及其运用166

数学分析方法及其应用169

数学中的演绎推理和演绎证法171

数学配方法及其教学应用174

数学还原思想及其教学应用176

数学中的运动变化思想及其运用教学181

数学意识及其培养184

教学过程中的数学意识培养191

数学求简意识的教学培养193

数学应用意识及其培养197

第二部分 3+X·数学解题思维能力培养201

数学思维的含义和结构201

数学思维的模式204

数学的四种基本思维模式与教学209

数学思维教育对提高人的素质的意义212

思维的“最近发展区”及其开发215

数学思维与数学教学内容、方法的层次性219

数学教学中思维能力训练手段的几个关系226

数学思维策略及其教学231

教学过程中的数学思维能力培养239

培养数学思维方法的教学243

强化思维过程渗透数学思想246

课堂导思五法250

培养思维能力的教学方法254

遵循思维规律 渗透数学思想256

数学教学发展思维培养与能力258

课堂思维情境的创设与调控261

调动学生积极思维的五步法265

数学教学中的思维训练267

以思维过程为主线安排课堂教学268

课堂教学中的数学思维培养272

培养数学思维能力的教学275

数学教学中学生思维能力的培养279

数学教学中的思维培养与训练(一)284

数学教学中的思维培养与训练(二)286

数学教学中的思维培养与训练(三)288

数学教学中的思维情境设计292

数学思维教学及其评价初探297

理解在数学学习中的发展过程303

理解的思维本质与数学教法305

数学知识的发生过程与数学思维训练309

数学知识发生过程的教学318

数学思维过程的暴露321

从心理活动入手训练数学形象思维325

数学思维中的抽象与概括330

高一数学抽象思维能力的教学培养与训练334

合情推理与数学学习338

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