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绪论1

一 当代马克思主义中国化事业面临着新的实践的挑战1

二 当代马克思主义中国化研究要在总结经验中求发展18

三　端正思想方法是推进当代马克思主义中国化的关键21

四 《马克思主义中国化之思想方法透视》的基本框架31

第一篇 邓小平理论及其思想方法研究35

第一章　邓小平理论的实践本性35

一 邓小平理论的基本问题是在总结实践的经验和教训中形成的35

二　邓小平理论的精髓是实践与理论矛盾运动的产物40

三 邓小平理论的形成映照着人们关于实践的反思过程44

四 邓小平理论的发展是以实践为不竭的动力源泉的49

第二章　邓小平发展理论的辩证思考53

一　发展既是“硬道理”，又具有一定的相对性53

二　发展既要解放思想，又要实事求是55

三 发展既要以发展经济为关键，又要积极推动社会全面进步59

四　发展既要有先后之序，又要努力实现共同发展61

五　发展既要突出以人为本，又要促进人与自然协调发展63

第三章　邓小平实现马克思主义中国化的思想方法特色68

一　重视树立科学的思想方法68

二　强调思想路线的关键作用70

三　突出解放思想在思想路线中的首要地位74

四 坚持党的思想路线和团结一致向前看的辩证统一76

五　运用一分为二的观点评价毛泽东同志77

六　坚持历史的、发展的观点正确看待毛泽东思想79

第四章　学习和运用邓小平理论的思想方法概述82

一　坚持“精”与“管用”相结合82

二　坚持具体观点和全面观点的统一92

三　坚持历史观点和发展观点的统一103

四　坚持理论联系实际的观点破解现实难题115

第二篇 “三个代表”重要思想及其思想方法透视第五章　“三个代表”要求观点的提出和发展过程135

一　“三个代表”要求观点提出的历史原因135

二　“三个代表”要求观点形成的现实根据138

三　“三个代表”要求观点的进一步发挥141

四 “三个代表”要求观点的系统阐释147

第六章 “三个代表”重要思想指导地位确立的辩证审视162

一 “三个代表”重要思想指导地位确立前的思想和理论准备162

二　“三个代表”重要思想指导地位的确立169

三　“三个代表”重要思想对邓小平理论的继承和发展177

四 “三个代表”重要思想指导地位确立的深层思考185

第七章　“三个代表”重要思想主题的辩证考察191

一　“三个代表”重要思想的主题是“建设中国特色社会主义”191

二　建设中国特色社会主义必须解决“建设什么样的党”和“怎样建设党”的问题195

三　建设中国特色社会主义的第一要务是发展197

四　建设中国特色社会主义必须努力探索和解决两类重大课题200

第八章　“三个代表”重要思想的重大理论创新205

一　全面阐释“三个代表”重要思想的理论体系及其本质205

二　科学解读“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义的典范210

三　丰富和发展党的群众观点215

四 在学习贯彻“三个代表”重要思想中弘扬马克思主义学风225

第九章　贯彻落实“三个代表”重要思想的关键230

一　马克思主义具有“与时俱进”的理论品质230

二 中国特色社会主义理论体系是马克思主义与时俱进的产物236

三 贯彻落实“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进244

第三篇 科学发展观及其思想方法审视253

第十章　科学发展观的思想方法基础253

一　坚持从实际出发、实事求是，反思经验教训，适应世情和国情的新变化而提出科学发展观253

二　坚持发展的永恒性、进步性和生产力决定论的观点，凸显发展特别是经济发展的首要意义257

三　坚持人民群众创造历史的观点，突出以民为本，强调人民对社会发展的核心地位和作用259

四 坚持联系的客观性、普遍性和发展的整体性、过程性，实现全面协调可持续发展262

五 坚持全面性思维和矛盾分析方法的统一，统筹兼顾，正确处理各类矛盾或关系264

第十一章　科学发展观在十七大报告中的新发展268

一　首次阐明科学发展观的直接理论归属问题268

二　科学总结了在29年改革开放中实现科学发展的历史270

三　深刻阐述了科学发展观的根据、地位和内涵274

四　适时更新了全面建设小康社会的科学发展目标283

第十二章　科学发展观视域内的解放思想新阐释289

一　强调要“继续解放思想”289

二　肯定解放思想是“党的思想路线的本质要求”293

三 首次指出解放思想是“发展中国特色社会主义的一大法宝”298

第十三章　科学发展观之“以人为本”的辩证审视303

一　全面理解以人为本之“人”303

二　“以人为本”广义内涵的层次分析307

三　辩证把握科学发展观“以人为本”的内涵314

第四篇 中国特色社会主义理论体系及其思想方法解读第十四章 中国特色社会主义理论体系创立的前提和基础323

一 中国特色社会主义理论体系创立的深刻基础323

二 中国特色社会主义理论体系创立的逻辑前提326

三 中国特色社会主义理论体系创立的理论来源331

第十五章 中国特色社会主义理论体系的创立335

一　开始于解放思想、实事求是思想路线的确立336

二　突破于对“什么是社会主义”的重新审视338

三　着力于“怎样建设社会主义”的科学破解339

四　升华于中国特色社会主义理论的基本形成340

第十六章 中国特色社会主义理论体系的主题和基本问题344

一 中国特色社会主义理论体系主题的科学概括344

二 中国特色社会主义理论体系基本问题的辩证分析347

三 中国特色社会主义理论体系的主题与基本问题的辩证统一349

第十七章 中国特色社会主义思想路线的新解读352

一　思想路线及其地位和作用352

二　党的思想路线的历史演化356

三 中国特色社会主义思想路线的科学解说361

第十八章 中国特色社会主义理论体系的辩证特征366

一　理论性与实践性的辩证统一366

二　普遍性与特殊性的辩证统一368

三　传承性与创新性的辩证统一369

四　科学性与人民性的辩证统一372

五　时代性与民族性的辩证统一375

第十九章 中国特色社会主义理论体系重大意义的辩证思考377

一　总结历史经验与引领当代发展的统一377

二　厘清发展阶段与凝练理论成果的统一379

三　实现理论创新与指导发展实践的统一381

四　完善理论体系与规范指导思想的统一383

五　批判错误思潮与凝聚党心民心的统一383

六　促进中国发展与推动国际共运的统一385

七　振兴中华民族与奉献人类社会的统一386

第五篇 推进当代马克思主义中国化发展的思想方法考察第二十章　调适当代马克思主义中国化研究的思想方法391

一　从侧重历史视角向哲学思考转化391

二　从侧重过程把握向规律揭示转化393

三　从侧重中国化探索向当代化研究转化395

四　从侧重回溯性总结向前瞻性预见转化398

第二十一章 拓展当代马克思主义中国化研究的新视野400

一 要把伟人思想研究和平民思想研究结合起来，并特别注意加强平民思想新成果研究400

二　要把理论发展研究同实践创新研究结合起来，并特别注意加强创新实践的理论提炼研究402

三 要把理论成果研究同成果应用研究结合起来，并特别注意加强理论成果的实践应用研究403

四 要把理论成果内容研究同理论成果体系研究结合起来，并特别注意构建马克思主义中国化理论的科学体系407

第二十二章　健全当代马克思主义中国化发展的根本政治保障410

一　认真学习和深刻把握十七大报告对党的建设理论的重大创新410

二　建立健全保持党员先进性的长效机制417

三 自觉弘扬我党做群众工作的政治优势435

四　充分发挥民主党派参与公共决策作用的思想方法透视442

第二十三章　净化当代马克思主义中国化发展的社会环境453

一　加强廉政文化建设453

二　切实加强民主制度建设465

三 自觉学习、遵守、贯彻、维护党的章程476

四　预防权力腐败的主要难题483

五　积极开展网络反腐工作491