图书介绍
汉语语体语法概论【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】
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- 冯胜利著 著
- 出版社: 北京:北京语言大学出版社
- ISBN:9787561951606
- 出版时间:2018
- 标注页数:224页
- 文件大小:70MB
- 文件页数:240页
- 主题词:汉语-语法-概论
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图书目录
第一章 语体语法的源起1
1.1 什么是语体语法?1
1.2 语体和文体5
1.3 语体语法研究历程概览8
1.3.1 语体作为文体修辞与风格的研究阶段8
1.3.2 欧化语法现象和研究9
1.3.3 书面语的研究10
1.3.4 吕叔湘的语体说30
1.4 相关概念的分辨33
1.4.1 语体语法≠修辞手段33
1.4.2 句法不同≠韵律不同34
1.4.3 韵律不同≠语体不同34
1.4.4 韵律要求的双≠语体要求的双35
1.4.5 语义不同≠语体不同35
第二章 语体的三分系统37
2.1 语体的属性和机制37
2.1.1 语体语法的机制-Ⅰ:交际距离说(远近、高低)37
2.1.2 语体语法的机制-Ⅱ:交际关系说(远/近=正式/非正式、高/低=庄典/俗常)39
2.1.3 语体语法的机制-Ⅲ:二元对立说(正式相对非正式、庄典相对俗常)41
2.2 语体三分系统的必然性43
2.2.1 语体对立必然性的语法证明44
2.2.2 语体对立必然性的社会证明44
2.2.3 书面语法独立于口语与文言的必然性46
2.2.4 文与言判,非苟而已——前人对语体差异的认识49
2.3 语体对立与三分的见证57
2.3.1 从古人的论述中看语体的三分57
2.3.2 从《诗经》看语体的三分60
2.3.3 从古代散文中看语体三分62
2.4 来自英文的语体三分见证63
2.4.1 正式体与非正式体的不同64
2.4.2 拉丁体与盎格鲁—撒克逊体的不同66
2.4.3 庄典与俗常语体对立的英文例证67
第三章 语体语法的原理和机制68
3.1 语体的交际属性68
3.2 形式—功能对应律73
3.3 语言表达的时空性——具时空、泛时空、超时空80
3.4 语体“度”与语体“变体”83
3.5 语体的鉴定标准:对象、场合、内容、态度86
3.5.1 语体鉴定原则之一:交际中的时与空86
3.5.2 语体鉴定原则之二:语法中的时空87
3.5.3 语体特征鉴定举隅91
第四章 语体实现的语法手段96
4.1 语体实现的语法手段96
4.1.1 嵌偶词96
4.1.2 合偶词97
4.2 “当”和“在”的语体差异100
4.2.1 背景100
4.2.2 “当”和“在”的时空特征103
4.2.3 “当”和“在”的句法位置110
4.2.4 “当”和“在”的语体差异及其成因114
4.2.5 结语119
第五章 语体要素的组配120
5.1 什么是语体的组配120
5.2 文体—语体组配的结果和效用124
5.3 语体要素在叙事和论说文体中的分布131
5.4 语体组配与庄典度测量135
5.5 语体组配在语言学及语言教学上的意义138
第六章 语体的灭亡与再生144
6.1 “五四”革命与书面正式体的灭亡144
6.2 语体的再生是语言自身调节的产物150
6.3 “五四”以来文言的消灭和正式体的诞生153
6.4 语体形成的基本原则155
6.4.1 提取原则155
6.4.2 加工原则156
6.4.3 融合原则158
6.5 世界其他地区语言的消灭与诞生161
第七章 语体语法的应用163
7.1 语体之用的必然性——二言与古今演变163
7.2 语体语法的文化及文学效应167
7.3 语体语法在语文教学和写作中的作用169
7.4 语体语法在二语教学中的作用172
7.4.1 “三一语法”中的语体效应172
7.4.2 语体语法下的“教什么”174
7.5 语体语法在汉语二语教学中的运用176
7.5.1 汉语书面正式语体的主要特征176
7.5.2 “韵律不同则雅俗有别”的基本原理179
7.5.3 “文白相间”与“庄典适度”的写作技能183
7.5.4 听说教学法与书面语教学188
7.5.5 语体语法与教材编写190
7.5.6 语体训练方法199
第八章 结语210
参考文献212
后记219
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