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第一章 绪论1

第一节 人的心理现象1

心理的概述1

心理的实质3

第二节 心理学与护理7

心理学的研究对象7

心理学的历史和流派7

心理学与现代医学观及护理观9

第三节 护理心理学概述11

护理心理学的研究对象和任务11

护理心理学的研究方法12

护理心理学的发展14

小结16

第二章 心理过程18

第一节 认识18

认识过程18

意识与注意31

第二节 情绪和情感34

情绪和情感的概念及其功能34

情绪和情感的分类35

情绪的外部表现与生理机制37

第三节 意志38

意志的概念38

意志行动的特征39

意志的基本品质39

小结40

第三章 人格43

第一节 人格概述43

人格的一般概念43

人格的结构44

自我意识45

第二节 人格倾向性45

需要45

动机47

兴趣48

第三节 人格心理特征49

能力49

气质50

性格54

小结56

第四章 心理发展与心理卫生59

第一节 心理发展59

心理发展的一般概念59

影响个体心理发展的主要条件59

心理发展的规律61

不同年龄阶段的心理发展61

第二节 心理卫生64

心理卫生的含义64

心理卫生的原则64

现代社会与心理卫生65

第三节 个体心理卫生66

孕期心理卫生66

婴幼儿期心理卫生66

童年期心理卫生69

青少年期心理卫生70

中年期心理卫生71

老年期心理卫生72

第四节 群体心理卫生72

家庭心理卫生72

学校心理卫生74

医院心理卫生74

第五节 社区心理卫生76

社区心理卫生的特点76

社区心理卫生的内容77

社区环境对心理健康的影响77

小结78

第五章 应激与心身疾病80

第一节 应激及其调节80

应激的概念80

应激过程的模式及机制81

心理应激的应对84

应激对健康的影响86

第二节 心身疾病87

心身疾病的概念和特点87

心身疾病的研究范围与研究重点88

心身疾病的成因89

第三节 心身疾病的诊断、治疗和预防92

心身疾病的诊断92

心身疾病的治疗93

心身疾病的预防94

几种常见的心身疾病95

小结99

第六章 护患心理101

第一节 护士角色与角色适应101

社会角色与护士角色101

护士角色异常102

护士应有的心理品质及其培养103

第二节 患者角色与角色适应106

患者角色的基本含义106

患者角色的适应与调整107

患者的心理变化和心理问题108

第三节 不同年龄患者的心理特征112

儿童患者的心理特征112

青少年患者的心理特征112

中年患者的心理特征113

老年患者的心理特征113

第四节 不同病症患者的心理特征114

急性病患者的心理特征114

慢性病患者的心理特征114

手术患者的心理特征115

传染病患者的心理特征116

重症监护患者的心理特征117

小结117

第七章 心理评估120

第一节 临床心理评估概述120

心理评估与临床心理评估的含义120

临床心理评估的意义120

临床心理评估的方法121

第二节 临床心理测验与评定量表123

心理测验概述123

临床心理测验分类与方法123

临床常用评定量表124

第三节 临床心理评估在护理工作中的应用127

人格评估127

护士临床心理评估注意事项129

心理评估者的职业道德130

小结130

第八章 心理护理132

第一节 心理护理概述132

心理护理的含义与特点132

心理护理的目标与原则133

心理护理的程序与方法134

影响心理护理效果的因素139

第二节 患者常见心理问题及不同年龄阶段的心理护理140

患者常见心理问题的心理护理140

不同年龄阶段患者的心理护理142

第三节 不同病症患者的心理护理144

急性病患者的心理护理144

慢性病患者的心理护理145

手术患者的心理护理146

传染病患者的心理护理147

疼痛患者的心理护理148

重症监护患者的心理护理150

肿瘤患者的心理护理150

小结150

第九章 心理咨询与心理治疗153

第一节 心理咨询153

心理咨询概述153

心理咨询的类型154

心理咨询的过程与机制155

第二节 心理治疗157

概述157

治疗原则158

常用治疗方法159

小结165

第十章 心理健康教育168

第一节 心理健康教育概述168

心理健康的概念168

影响心理健康的因素169

心理健康教育的意义172

第二节 心理健康教育的实施173

开展心理健康教育的条件173

心理健康教育的形式173

心理健康教育的原则173

心理健康教育的实施步骤175

第三节 癌症患者、伤残人和心身疾病患者的心理健康教育175

癌症患者的心理健康教育175

伤残人的心理健康教育177

心身疾病患者的心理健康教育178

小结178

第十一章 危机干预与自杀预防180

第一节 危机干预180

危机的定义和特征180

危机干预理论和模式181

危机干预原则182

危机干预步骤183

第二节 自杀184

自杀及其动力学分析184

自杀人群的特征185

自杀危险性的评估与预测186

第三节 自杀干预187

自杀干预的途径187

自杀干预的策略189

影响自杀干预的因素191

第四节 自杀预防192

建立社区危机干预中心192

普及精神医学知识193

防止过量服药193

建立危机干预193

心理咨询与社区互助194

小结195

参考文献196