高等院校小学教师培养（初中起点）规划教材 形体舞蹈【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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第一章 形体舞蹈基础理论1

第一节 形体舞蹈综述1

一、形体舞蹈训练的含义1

二、形体舞蹈训练的目的与作用2

三、形体舞蹈训练的目标3

四、形体舞蹈训练的内容4

五、确定形体舞蹈训练内容的原则5

第二节 形体舞蹈训练中生理解剖学的依据8

一、形体舞蹈训练中生理解剖学知识8

二、解剖学知识在形体舞蹈训练中的应用11

第二章 形体舞蹈训练的基础知识19

一、基本方位19

二、基本体态19

三、手形和手位22

四、脚形与脚位30

第三章 形体舞蹈的基本训练34

第一节 身体各部位的感知觉训练34

一、颈部位练习34

二、肩部练习36

三、躯干部位练习37

四、上肢部位练习43

五、下肢部位练习45

第二节 形体舞蹈的基本素质训练47

一、形体舞蹈的基本素质训练47

二、进行基本素质训练时应注意的问题62

第三节 舞蹈的基本训练63

一、中国古典舞常用动作与舞姿训练63

二、古典舞身韵元素训练66

三、芭蕾舞基本手位与脚位训练70

四、扶把训练73

五、基本技巧动作训练94

第四章 中国民族民间舞106

第一节 藏族舞蹈106

一、藏族舞蹈基本体态、脚位、手形、手位107

二、藏族舞蹈的常用动作108

三、藏族舞蹈综合训练组合109

四、藏族舞蹈风格的少儿组合112

第二节 蒙古族舞蹈114

一、蒙古族舞蹈基本体态、手位及脚位114

二、蒙古族舞蹈肩、步伐与硬腕训练组合117

三、蒙古族舞蹈综合训练组合119

四、蒙古族舞蹈风格的少儿组合121

第三节 维吾尔族舞蹈124

一、维吾尔族舞蹈基本体态与动律125

二、维吾尔族舞蹈手形、手位与脚位125

三、维吾尔族舞蹈综合训练组合128

四、维吾尔族舞蹈风格的少儿组合132

第四节 傣族舞蹈134

一、傣族舞蹈基本体态、脚位、手形、常用手臂动作134

二、傣族舞蹈的常用动作137

三、傣族舞蹈综合训练组合138

四、傣族舞蹈风格的少儿组合140

第五节 汉族舞蹈141

一、东北秧歌基本动律与基本舞步142

二、东北秧歌常用手巾花动作145

三、东北秧歌综合训练组合148

四、汉族舞蹈风格的少儿组合150

第六节 朝鲜族舞蹈152

一、朝鲜族舞蹈基本体态和动律、脚形、脚位、手形、手位152

二、朝鲜族舞蹈的常用动作154

三、朝鲜族舞蹈的综合训练组合155

四、朝鲜族风格的少儿组合157

第七节 苗族舞蹈159

一、苗族舞蹈的基本动律160

二、苗族舞蹈的基本动作160

三、苗族舞蹈综合训练组合162

四、苗族舞蹈风格的少儿组合164

第八节 彝族舞蹈166

一、彝族舞蹈的基本动作166

二、彝族舞蹈双人组合168

三、彝族舞蹈风格的少儿组合170

第五章 外国代表性民间舞和现代流行舞173

第一节 外国代表性民间舞173

一、俄罗斯舞蹈173

二、波尔卡舞蹈177

三、西班牙舞蹈182

第二节 现代流行舞185

一、爵士舞185

二、街舞188

三、踢踏舞191

第六章 儿童舞蹈196

第一节 儿童舞蹈表现形式196

一、律动196

二、即兴舞蹈196

三、表演舞196

四、集体舞197

五、歌舞表演197

六、唱游197

第二节 儿童舞蹈基本舞步197

第三节 儿童舞蹈组合206

一、律动206

二、集体舞209

三、歌舞表演215

第七章 儿童舞蹈创编224

第一节 儿童舞蹈的特点224

一、浓郁的童趣性224

二、奇特的幻想性224

三、独特的游戏性225

四、鲜明的形象性225

五、深切的教育性225

六、强烈的时代性225

第二节 创编儿童舞蹈应具备的条件与素质226

一、需要热爱和了解儿童，富有创作热情226

二、需要掌握创编知识，积累丰富的素材226

三、需要敏锐的观察力和奇特的想象力226

四、需要大量实践不断探索创新227

第三节 儿童舞蹈创编227

一、儿童集体舞创编227

二、儿童歌舞表演创编229

三、儿童群舞创编230

第四节 儿童舞蹈创编技法240

一、动作开发240

二、动作发展241

三、群舞创编242

四、舞蹈小品练习243

主要参考文献245