隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一篇 教法学法2

解决初一学生“学困”的策略2

用手机遥控替代不了家访3

谈信息技术教学中分组教学的体会4

学会表扬5

做控辍保学工作需要有“四心”5

略读课文教学探析6

走近白求恩7

不同处理方法，不同教学效果8

平等对话使课堂充满灵气9

培养学生的兴趣是上好英语课的关键10

锦州“2008之春”教研会有感12

小学体育课情境教学的尝试12

美术课堂中的迁移教学13

新课程新理念下的数学课堂教学15

我做到了吗？16

我的学生是怎样进步的17

如何培养学生习作个性化18

硬盘，文件夹，纸箱19

英语课堂中如何渗透德育教育20

让孩子们插上自由想象的翅膀21

让英语单词在课堂教学中“动”起来22

优化练习设计，提高教学质量24

小问题，大收获25

教学感想26

讲课内容与生活实际相联系的一点体会27

谈生物课堂提问方式的变换28

创设情景，激发兴趣28

巧设问题，让学生讨论29

生物教学中多种教学方法的尝试30

版画教学心得31

关注学生不应只在学习成绩上31

“朋友”的启示33

我在教学中对数学的一点认识34

习惯在网络的陪伴下形成35

快乐教学完善了我的课堂36

快乐是教学的基础，正确的方法是成功的关键—谈多媒体在科学课堂的使用37

从学生已有经验出发的问题设计38

“粗心”也是教学资源39

让每一颗心都感动—高中起始年级的班级管理工作初探40

关注过程，收获硕果—高考前的班主任工作经验谈41

“360行”42

爱孩子从心开始43

激发写作兴趣，提升作文水平45

巧用多媒体，提高课堂效率46

如何提高教学效果47

生物教学叙事48

谈如何开展语文课堂上的小组合作学习49

语文实践活动点滴谈50

由“秋天的色彩”带来的思考51

大地妈妈哭了—大地妈妈笑了52

数学中的语言53

创设氛围丰富形式—努力培养学生“说”的语文素质54

如何培养学生的创造性意识56

阅读方法的探究57

谈一点作文教学的经验—重视日记的写作58

初中思想品德课教学浅谈59

如何有效调动学生在政治课堂的学习积极性61

语文课的标题教学62

网络教学，让课堂“活”起来63

用实践让信息技术课堂教学“活”起来64

浅谈学生创新能力的培养—从《我要的是葫芦》谈开去66

以“读”来学文言文67

如何做网络环境下学生自主学习的好教师68

以“分数的基本性质”为例，谈谈数学的活动学习70

浅析中学生数学解题中的错误71

怎样培养学生学习数学的兴趣72

在阅读教学中，培养学生的想象力73

利用教材特点，渗透品德教育74

将数学课堂生活化76

让英语学习插上音乐的翅膀77

让数学学习更加贴近生活78

有关写字教学79

利用电教媒体提高语文教学质量81

自己出题当老师—让学生爱上“枯燥”的计算82

新课标下的音乐课堂教学83

以学生为本用情感育人84

加强低年级的说写教学86

从“要我学”到“我要学”—浅论语文教学中多媒体的运用87

体验生活轻松作文88

让识字和学生快乐相随89

创设情境激发兴趣培养学生的创新意识90

浅谈口语交际的训练方法92

让美育滋润幼小的心田93

浅淡多媒体在语文课堂教学的作用94

小学生作文教学激励与模糊激励95

让学生主动获取知识—探究式教学是实施素质教育的有效途径96

电教媒体激趣训练写作技能98

培养学生良好的学习英语的习惯99

初探新课标下数学思维能力的培养100

发展学生历史思维能力之我见101

如何在教学实践中提高学生的口语交际能力103

利用电教媒体辅助化学实验教学初探104

初中文言文教学之我见105

浅析新课程下的初中作文写作106

“问”出新天地108

打开录音机，听我读109

一石激起千层浪110

良好的评价是学习的动力111

新课就来一次讲故事比赛112

得道莫失引魂人—评价朗读114

最适合孩子的才是最好的115

第二篇 课堂故事118

让星星亮起来118

阻止“双差生”恶化的三道“防线”119

让班干部真正成为老师的助手120

冷处理让我“驯服”了“小豹子”120

爱生是做好班主任的前提122

爱的收获122

感受家长会123

对“留守学生”教育管理的感悟124

警惕师生“代沟”现象126

爱生如爱子127

随风潜入夜，润物细无声128

团结合作是基础129

师爱无声130

阳光总在风雨后131

我的班级管理132

爱是奇迹，是恩泽133

耐心地诱导，真诚地关爱，让学生茁壮成长134

那一刻，我感动了！135

家长有没有必要给孩子的作业签字136

学校班主任工作经验交流—我是怎样开展班主任工作的137

班主任的苦与乐138

用爱心为学生撑起一片晴朗的天空139

在“闪光”活动中快乐成长140

吹尽黄沙始见金142

课堂教学故事—转变143

语文老师的一节数学课144

课堂因细节而精彩145

爱—教育的真谛146

让“真”字畅游于作文教学—一节作文指导课的案例147

学生的潜力无穷148

文科班的第一堂课149

想象的脚步—信息技术课程150

用心润泽，期待总会成真152

和学生交朋友153

快乐大课间154

适当设疑激发学生的求知欲156

从“爬”开始的计算机语言设计157

游戏儿童与英语的完美结合158

课间的秘密159

关爱让学生更有自信160

我的第一节一年级实践课161

没有调查就没有发言权162

成功的砝码163

美术课中的健康教育164

“斗智斗勇”165

每个教师都是有故事的人166

班主任情结168

“神话”境界不再遥远169

幸福就是在课堂中成为自己！170

给学生一个空间，他们会还你一个惊喜！171

要给孩子更多的爱172

拾起地上的垃圾—身教重于言教173

老师，我错了174

出乎意料的收获175

把爱藏起来176

老师也会犯错177

你是我的好朋友178

用心聆听孩子的心声—“鼠标球失踪案”引发的思考179

轻松的一年级课堂181

这么可爱的孩子让我怎能不爱教师这个职业呢？182

数学课上的小故事183

考场小插曲184

美术欣赏课中的德育渗透186

善意的谎言187

事情的真相188

为什么不让学生开口—一则教学案例引发的思考189

一堂难忘的课190

把握教育契机—随机运动员心理训练课191

让“谎言”成真192

第三篇 教学反思195

用真情微笑与学生对话195

爱的沟通196

快乐英语教学有感197

一堂失败的公开课198

老师就应该“不公平”地对待学生199

一节失败的课带给我的思考200

上好每节课是我的责任201

创新性思维的培养202

探究性学习与能力培养的几点体会203

诚信—从我做起203

小组活动，如何“活”？204

《比尾巴》教学反思205

《数学广角—合理安排时间》的教学反思206

网络多媒体应用心得208

网络技术提高教学效果有感209

培养验算习惯，提高学生综合素质的点滴体会209

宽容210

换个角度去看212

我被孩子们问住了213

评价也能多样化213

小学生文明礼仪的养成215

放手其实很简单216

对学生文字输入的思考217

四十分钟浓缩精彩219

百分数的认识220

从学生生活出发，化繁为简221

浅谈如何提高音乐教师自身艺术修养222

爱是一切成功教育的前提223

教学反思—在教师专业化成长道路上224

我心中爱的定义225

师生关系和谐的基础是爱226

为师的你，在为从师思考吗227

忧思与对策—关于农村学校电化教学的思考228

初中思想政治教学之感悟230

不要在多媒体教学中迷失了自己—《老王》教学案例之反弹琵琶231

农村初中信息技术课程教学问题扫描233

我的教学小故事234

好东西应该大家分享235

向英雄教师学习塑高尚教师师德236

喊破嗓子，不如作出样子—谈榜样的作用237

兴趣是最好的老师238

分数乘法的教学反思239

《压力与压强》教学反思240

影响重力势能因素的实验改进241

“质量守恒定律”教学初探242

带上钱，去自由市场逛一逛244

“白区外派学习交流课”感想245

谈谈五年级下册《打电话》的一点心得246

烙饼问题引发的思考247

责任催促我成长248

公开课带来的思考249

《可贵的沉默》—做课题的耐力250

“评”说真情的回归，“架”起心灵的桥梁—例谈阅读教学评价的对策251

第四篇 教学随笔254

净化孩子的心灵，培养健康的人格—《母亲的纯净水》给我的思考254

聆听花开的声音255

用心去感动，用爱去呵护256

用真诚与爱心托起明天的太阳257

“观察”总在需要时吗？258

让玫瑰不再凋谢259

一节美术课带给我的思考260

如何安排课堂练习261

使用新教材的几点感触262

“西方文化课”启示录263

灵活变通不拘一格，让课堂教学鲜活起来264

学会放弃265

我的“学生都是一本书”266

适合自己的习惯就叫好习惯267

网络—孩子知识获取的另一位老师268

教学是一门遗憾的艺术269

有感于“差生”270

反思应从“责己”做起271

老师的爱要像阳光温暖每个学生272

“过去式”是我心中的一首歌273

网络上的“教师村”274

网络研讨对教学的帮助275

让情感教育走进信息技术课堂276

谈信息技术课堂评价277

家庭教育中的情感与理智教育278

爱每一片叶子279

爱学生，其乐无穷280

点击德育教育的切入点281

感受教师这份职业：累并快乐着282

后进生也有敏感的心283

教师的时间从哪里来？284

教育因等待而精彩285

落叶笑了286

浅谈家庭教育对儿童的影响287

请给学生消化吸收的时间288

让孩子坚持自己的声音289

让学生在生活中明理290

网络拉近了你和我291

我是孙悟空，我会“七十二变”292

幸福片段293

用爱去点燃孩子生命之火293

走进生活让学生喜欢作文295

浅谈阅读评价方式296

奉献是一种幸福297

品味幸福298

我们的教学中需要赏识教育299

我的教育观300

师德无价302

论思想政治课的素质教育功能303

《散步》赏析304

多管齐下，推动新课程改革稳步发展305

新课程实施中如何激励与唤醒学生307

师爱三境界308

让另类学生健康成长309

教师怎样在学生中获得尊严310

给他人一个机会给自己一个惊喜311

摘掉有色眼镜看学生313

不抛弃，不放弃314

留得残荷听雨声315

一瓶酸奶的作用316

不要歧视“后进生”317

你是一名纯粹的教师吗318

让孩子动起来319

现代教育技术全面开展教学科研两不放松320

抓学校现代技术工作促学校全面快速发展321

不放弃每一棵小草的心323

让学生拥有一颗善于创新的头脑324

教师应多开展自我批评325

因地制宜构建学校体育教学特色326

如何更好地进行军训327

“与人诚信”应从现在做起328

浅谈对学生非智力因素的培养330

新课程改革呼唤教师的爱331

略谈初中生学习数学缺乏兴趣之原因332

新课标下在语文教育中提高学生的人文素养333

新课程背景下做新型教师334

我把青春献给你335

把我的爱放进你的手心337

汉语拼音—我心中隐形的翅膀338

闹市中的书声339

痛并快乐着340

那一天中午341

《掌声》—做课题的魔力342

变色龙343

轻易别说“你错了”344

让孩子快乐还是让孩子成功345

请关注这一扇窗346

第五篇 研究感悟349

同伴互助促教师专业化发展349

坚持走好教研之路351

创建学习型学校的实践研究352

探讨课堂教学活动设计的真实性原则354

合作探究组合信息356

创造感动教育关注校园生命358

注重反思增强课堂效果提高教学能力359

加大培训力度促进教师专业发展361

“一课多讲”下学生的几点新变化362

现在教育如何搞好网络环境下的研究性学习364

浅谈在物理教学中语言之外的教学信息的作用366

远程教育让课堂变得更精彩367

谈学校思想品德教育的出发点369

信息技术与物理教学整合初探370

活跃课堂气氛激发学生学习兴趣372

多管齐下，提高课堂质量—信息技术课堂有效教学策略初探373

现代教育技术在语文教学中的运用375

让多媒体成为教学中的助手而不是饰品377

我对多媒体信息技术的认识378

基于网络环境下的综合实践活动初探380

畅游网络天地宽381

教师个人知识构成383

教师个人知识管理与教师专业发展384

教师如何从事个人知识管理386

教学反思提高青年教师专业技能388

新课程改革下教师如何提高课堂教学技艺390

浅谈学生的创造力391

在中小学教师继续教育中促进教师隐性知识显性化的策略393

中小学教师隐性知识向显性知识转化的“三部曲”394

中小学教师知识共享障碍及其对策396

建立教师隐性知识库使教师隐性知识显性化397

利用网络实现知识共享促进教师专业发展399

略谈“一课多讲”与小学数学教学401

开展“一课多讲”促进教师专业化发展403

学习—教师专业成长的需要405

《角的初步认识》的教学反思407

浅议“一课多讲”408

生活中的数学411

浅谈美术创新教学与整体素质培养412

多种渠道培养学生识字写字的能力413

积极开展课题研究促进教师个体隐性知识显性化415

一堂小学计算机课引发的探讨—教师个体隐性知识显性化策略的研究初探417

从鸡蛋到豆腐的思考419

可贵的沉默—浅淡如何在小学生中进行感恩教育420

校本培训之我见—校园网在教师校本培训中的应用422