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第一章 导论1

第一节 教育概述1

第二节 教育与经济13

第三节 教育与管理23

第四节 教育经济与管理学的学科性质和研究范围29

第二章 教育与人力资本理论专题33

第一节 早期人力资本思想33

第二节 现代人力资本理论形成37

第三节 人力资本理论的挑战45

第四节 人力资本理论的演进与发展60

第五节 人力资本理论简评61

第六节 教育管理理论的主要研究方向64

第三章 教育的供给与需求管理专题68

第一节 教育的需求68

第二节 教育的供给77

第三节 教育供求的均衡与失衡82

第四节 教育供求关系的调节86

第四章 教育成本管理专题99

第一节 教育成本概述99

第二节 教育成本核算106

第三节 教育成本分析116

第四节 教育成本控制121

第五章 教育投资管理专题134

第一节 教育投资概述134

第二节 教育投资的比例和分配144

第三节 我国教育投资体系153

第四节 我国教育投资的管理体制159

第六章 教育收益管理专题167

第一节 教育收益概述167

第二节 教育收益的经济学分析172

第三节 教育收益的计量179

第四节 提高教育收益的途径192

第七章 教育就业管理专题199

第一节 就业的相关概念199

第二节 就业问题的影响因素201

第三节 教育与就业的关系204

第四节 我国教育就业状况及基本特征213

第五节 解决就业问题的教育策略216

第八章 过度教育研究专题224

第一节 过度教育的概念与测度224

第二节 过度教育的成因与后果227

第三节 我国过度教育的现状和特征237

第四节 我国过度教育的防范与控制241

第九章 教师管理专题250

第一节 教师劳动的性质与特点250

第二节 教师资源的优化配置256

第三节 教师绩效管理262

第四节 我国教师管理现状与困境272

第五节 教师管理策略279

第十章 教育行政体制291

第一节 教育行政体制概述291

第二节 我国的教育行政体制改革297

第三节 外国教育行政体制的现状与改革310

第四节 教育行政体制的发展趋势321

第十一章 教育政策与法规327

第一节 教育政策与法规概述327

第二节 教育政策的制定与执行332

第三节 教育立法339

第十二章 教育评价356

第一节 教育评价概述356

第二节 定量教育评价方法360

第三节 定性教育评价方法365

第十三章 教育督导374

第一节 教育督导概述374

第二节 教育督导的内容、职能与原则383

第三节 教育督导的过程400

第四节 完善我国教育督导制度404