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关于深化高校马克思主义理论课教学改革的主要工作（代序）&杨瑞森1

天津大学党委书记杨渝钦研究员在开幕式上的讲话&杨渝钦7

论邓小平对毛泽东实事求是思想的发展&王元明10

试析邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学内涵&吴克学13

略论毛泽东邓小平对矛盾问题精髓学说的创立和发展&张殿清18

正确处理深化改革的几个辩证关系&朱铁生　张延实22

邓小平同志的利益观&杜月梅26

社会主义市场经济条件下的个人主体的价值与集体主义原则&孙伟30

马克思主义哲学与社会主义现代化——兼论邓小平理论进教材、进课堂的几个问题&南普照34

论学习邓小平实事求是思想和理论的方法&汪小刚　江立成38

注重从制度上分析问题和解决问题——试论邓小平思想方法和领导艺术的一大鲜明特点&吴炳海42

关于邓小平哲学思想的特色的对话&赵甲明46

“解放思想、实事求是”的主体性理解&王晓林49

香港问题与邓小平辩证思维的特点&许江桥52

社会主义市场经济的本质分析&栾学超56

划清公有制为主体、多种经济成分共同发展同私有化的界限&刘宝英60

试论邓小平同志的真理标准思想&李志远63

试论邓小平同志的国家主权论&魏守军 曾璐66

论邓小平对生产力理论的新发展&李昭新69

三大实践与社会主义现代化建设&李明富　蔡永生74

正确的继承 伟大的开创——探讨当代中国的马克思主义基本原理&韩淑英77

缩小贫富差异　寻求共同富裕&关进礼　胡春80

突出重点搞教改，实现特色理论“三进入”&解放军运输工程学院政教室83

使学生掌握好当代的马克思主义&陈大华87

坚持理论联系实际，搞好特色理论教学&肖引91

让“特色理论”展现特殊魅力——关于邓小平理论进课堂的若干思考&张丽华95

“哲学原理”教学渗透邓小平理论的几点体会&尹荣昌98

邓小平理论如何进课堂、进教材、进头脑&周志102

突出中心 注重实效——关于“特色理论”进课堂、进教材的探索与体会&赵宇霞105

马列课教学的根本问题是世界观问题&樊汉祯108

对“特色理论”进课堂问题的探索——马克思主义哲学教学改革试点的几点体会&杨波111

政治理论课中应有一门《中国社会主义经济建设》课程&张宜勇114

试论市场经济新道德内涵及法治对德治的作用&李瑜青　王西元117

社会主义本质与社会主义制度&何畏120

解放和发展社会生产力当然属于社会主义本质范畴&范建铭等124

建设中国特色社会主义理论的哲学基础&杨大同127

略论邓小平“社会发展辩证法”的基础&刘家俊131

论邓小平理论的特色&周晓阳134

辩证地理解社会主义的本质&刘贡南　关中138

时代变化与哲学思维方式&王学海142

在转轨经济中人的价值追求&范彦华146

在建设有中国特色社会主义的实践中坚持辩证法、反对形而上学&张慧君149

让邓小平同志建设有中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑&郭连太　杨谦152

紧紧抓住“核心”进行马克思主义原理课教学&叶金铭　左守秋156

邓小平辩证法思想进课堂尝试&潘森玲　胡金玲158

在哲学原理教学中对突出“特色理论”教育的思考&朱淑春161

“特色理论”进课堂要处理好几个关系&华建宝　季红163

马克思主义哲学原理教学中的理论证明法&孟庆瑞166

加强“特色理论”教学，培养共产主义理想&周明理　汤玉红170

理论联系实际搞好哲学课教学，引导学生树立科学的世界观&刘春年173

政治理论课课程设置改革的新思路和新模式&韩毅175

以“建设有中国特色社会主义理论”为主线进行哲学课教学改革的探索&邰兰茹179

谈谈“部分先富”与两极分化——关于马克思主义原理教学中疑难问题的思考&王勤明182

马克思主义原理课教学如何在“精”上下功夫&索雪瑞186

善于人哲学上提出和解决问题&劳侠189

“学马列要精要管用”必须在学习马克思主义基本理论上下功夫&章辉美192

对邓小平理论融进哲学教学体系的思考&赵成文196

哲学导读与培养跨世纪人才&席靖彭199

浅谈高校马克思主义理论教育应当遵循的基本原则&贾忠贤203

当前哲学的价值与改革&杨俊彩　陈煜206

将组织大学生进行社会调查纳入教学环节&宗文举　石凤妍210

试论《原理》教学改革的两个“渗透”&戎毓春214

坚持和发展马克思主义哲学必须旗帜鲜明&唐思鲁218

用建设有中国特色社会主义的理论武装青年学生&张毅221

高校马克思主义原理课必须重视学生能力的培养和训练&陈绍芳224

谈新时期高校“两课”改革&刘文悌227

哲学原理教学改革的初步设想&张秀芝等230

哲学教改势在必行&陈金华234

社会主义商品经济与道德&王云心237

论社会意识形式结构&杨谦240

云南少数民族宗教价值观的历史与现代化&姚顺增244

哲学范畴不可越界使用——有关《马克思主义原理》教材中两个表述问题&张光成248

浅谈哲学的党性与阶级性&吕桂琴251

论人的价值的多样性与统一性&丁瑞莲255

历史是决定论和选择论的辩证统一&史彦虎259

社会基本矛盾之我见&莫胜权263

偶然性作用辨析&李锐锋266

谈社会发展中的协调问题&朱银全269

哲学理性与迷信“落涨”现象透视&于金秀272

马克思主义认识论与认识的主体性&王绍臣275

论法律对短期行为的调控作用&徐锦中279

论马克思主义哲学的价值理论&张忠利282

论非意识形态化及其演变&杨桂生285

辩证地历史地把握集体主义原则&熊晓红289

关于社会基本矛盾的商榷&何忠东293

社会哲学是当代中国哲学发展的趋向&刘爱莲295

论“世界的物质统一性”概念的双重涵义&高金华299

集体主义思想的社会实践基础和历史发展&谭希培303

关于加强“两课”中青年教师队伍建设的思考&周庆华307

关于马克思主义理论课师资队伍建设的思考&张松茂　李富梅310

谈谈人文选修课的开设、讲授和作用——从《民主社会主义思潮评析》谈起&刘彦生314

市场经济对人才素质的要求与马克思主义哲学课的素质教育功能&石凤妍　宗文举317

素质与素质教育&刘永富320

论马克思主义理论与人文教育&张步仁324

政治理论课教员“讲政治”三议&常治申327

论理工院校马克思主义原理课教师素质建设&王学力330

浅议市场经济与人的文化素质&郭英香334

马克思主义哲学与青年的个性化教育&杨松338

要重视工科大学生文化素质教育&陶信平342

哲学与德育&宋连利345

素质教育要重在现代人格的培育——兼谈高校文化素质教育之我见&章仁彪349

加强大学生文化素质教育，发展社会生产力&姜列新　苏曼江353

塑造新素质迎接新世纪——谈谈21世纪中国的人才观、教育观&陈秋金357

试论青年道德素质教育中的两个结合&张峰360

大学政治教育厌学现象的综合探讨&张金桃364

马克思主义哲学在人文素质教育中的作用&蒋冬梅367

加强大学生世界观教育实现跨世纪发展要求&范美飞　鲁俊海371

人文素质培养与传统文化&许火盈374

市场经济与人的素质&石桂萍378

面向21世纪，努力提高理工科学生的社会文化素质&李文满381

马克思主义理论教育与人文素质教育新探&朴一丹384

关于高校人文素质教育的几点思考&吕坚387

美育对提高青年人文素质的作用&李慎391

扩大吸引力 增强实效性——记天津大学马克思主义哲学课的改革与探索&天津大学人文与社会科学系哲学教研室394

杨瑞森教授在闭幕式上的讲话（摘录）&杨瑞森397

天津大学副校长单平教授在闭幕式上的讲话&单平399

后记401